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유아원을 보냈는데 부모를 떨어지지 않으려 해서 중단한 일이 있었고, 귀국 후에도 역시 유치원에 적응이 안되고, 집에서는 동생과 싸움만 하였다. 언어의 어려움은 있었으나 영우의 지적발달 수준은 정상적이었다.
영우의 부모는 고학력이
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발달적 특징
4. 소년소녀 가정 문제
1) 소년소녀가정 세대의 현황과 문제점
2) 소년소녀 가정세대의 전환
5. 결손가정문제
Ⅲ.아동문제 해결을 위한 사회 복지적 대책
1. 아동권리의 의식강화와 실천
1) 학교체벌문제
2)
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유아시절의 종말을 의미하는 것으로 어머니는 새로운 아기인 동생에게 관심을 집중하게 된다. 어머니들이 동생을 가지게 되는 장자녀의 정서적 충격을 덜어 주기 위해 많은 노력을 하지만 아무래도 새로 태어난 아기는 연약하기 때문에 시간
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현상으로 나타나기도 하지만 환경적인 원인이 작용하기도 한다. 어른들이 형제자매를 비교하거나 특정한 자녀를 편애하고 차별하는 것이 원인이 되기도 하고, 형제자매가 서로의 행동을 통제하고 권력을 행사하려는 다툼이 발생하기 때문이
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발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점)
2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점)
3. 정서 및 행
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장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술하시오. A4용지 2페이지 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(14점).
2. ① 발달지체, ② 지적
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장애에 수반하여 나타나거나 부적절한 언어 환경에서 원인을 찾을 수 있음
- 언어 환경의 문제는 언어 발달을 지연시키는 가장 중요한 요인이며, 이 중 부모의 양육태도가 가장 큰 영향을 미치는 것으로 알려져 있음
- 부모가 영유아의 발성,
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장애의 판별
의사소통 장애는 교사의 관찰과 개입으로 인해 선별 과정을 가지고 나아가 임상 전문가의 전문적인 지식을 통해 명확하게 진단된다. 이때, 언어 능력을 평가하기 위해 언어 평가 검사를 시행하게 되는데, 영유아 언어 발달 검사,
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발달장애심리학 - 김태련외, 학지사
영유아 발달과 교육 - 한은숙저, 정민사
발달정신 병리학 - 영아기부터 청소년기까지: Charles Wenar 저, 이춘재외역
이상 심리학 - Gerald C.Davison·John M.Neale 저, 이봉건 역 이소현, 박은혜 (특수아동교육. 학지사.
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장애의 개념
1-3.정신장애의 원인
1-4.유아기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-5.아동기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-6.청소년기에 나타나는 정신장애의 특징과 지도
1-7.결론
1-8.참고자료
2-1.가정폭력의 개념
2.-2.가정폭력
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