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유아에게 자극을 줄 수 있다. 따라서 교사는 유아의 다양하고 풍부한 사회적 경험을 위해 유아를 둘러싸고 있는 자원들에 대해 사전에 미리 정보를 수집해 두고 필요할 때 효과적으로 활용할 수 있어야 할 것이다.
4.유아사회교육의 평가
1) 유
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유아의 개별화 교육계획에 기초하여 누리과정을 운영하고 교육·보육활동 계획 시, 장애 유아의 발달수준과 필요에 맞는 적절한 활동자료를 제공한다.
C형, 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효
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유아사회교육
사회교육의 내용을 간접적으로 습득할 수 있는 방법중의 하나는 책을 읽는 것이다. 유아 는 책을 통해서 간접적이나마 경험의 폭을 넓힐 수 있으며, 책 속에 담겨져 있는 여러 가지 사실이나 개념들을 습득할 수 있다. 또한 일상
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유아를 위한 사회교육(창의적 학급활동을 중심으로 한)】 / 홍순정지음, 창지사, 1989년
2. 【유아사회 교육의 이론과 실제】 / 윤혜경외지음, 창지사, 2003년
3. 【유아사회교육의 이해】 / 최석란외지음, 양서원, 2003년
4. 【초등학교 아동의 도
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유아교육개론, 양서원, 2006. 2
곽노의 외, 유아교육과정, 문음사, 2000. 8
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003. 3
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004. 1
최기영외, 유아사회교육, 교문사, 2008. 8 1. 유아의 사회적 발달
2.
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유아교육기관과 가정이 연계하여 성 역할을 지도하고 여덟째, 발달수준에 적합한 성역할과 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
김희태·김경희, 유아사회교육, 한국방송토인대학교 출판문화원, 2016 1. 교사와 유아의 애착관계가 유아의 사
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유아사회교육의 이론과 실제 형설출판사 이영석이경영
유아사회교육의 이론과 실제 양서원 이태영이경희 < 초기 교육기관으로서 가정의 역할 >
1. 가정
2. 많은 사회적 요인들 중 가정이 가장 중요한 이유
3. 인격형성에 미치는 가정의
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유아 상호 간 서로 원만하게 의사소통 할 수 있도록 발달 수준에 맞는 기술을 지도하여야 한다. 넷째, 타인을 존중하고 존중받을 수 있게 함으로써 자아존중감을 향상시키도록 유도하여야 한다.
참고문헌
유아사회교육, 한국방송통신대학교
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유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 유아사회교육
※ 아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.
목차
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게
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유아사회교육」서울: 창지사
이영석이경영(1999)「유아사회교육의 이론과 실제」서울: 형설출판사.
이은화김영옥(1994)「유아 사회교육」서울: 양서원
이고훈(2005)「유아의 신체활동이 유아 자아개념 및 친사회적 행동 발달에 미치는 영향」
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