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역할놀이를 통한 초등학생의 영어 의사소통 능력 신장 방안, 석사학위논문, 한남대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 역할 놀이
2. 유아의 역할 놀이를 위해 놀이실내영역 구성
3. 유아의 역할 놀이를 위해 놀이자료
1) 3세
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역 구성
1) 역할놀이에 집중할 수 있는 실내배치
2) 무대설치
3) 정적인 영역과 동적인 영역의 구분
4) 충분한 놀이공간의 확보 및 이동통로 확보
5) 참여 유아의 연령 및 발달수준에 따른 실내 배치
2. 유아의 역할 놀이를 위한 놀이자료
1)
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놀이
(1) 목표
소풍의 경험을 놀이로 재현해 본다.
(2) 놀이자료
- 가방, 모자, 선글라스, 카메라, 실내용 돗자리, 음식 모형, 도시락 등
(3) 놀이방법
① 역할놀이 영역의 유아들 놀이에 자연스럽게 개입한다. -맛있는 음식 냄새가 나네, 무엇을
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유아기 선택) 유아를 위한 일과계획과 운영, 환경구성에 대해 구체적으로 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 아동발달의 개념
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 영역
Ⅱ. 영아기 일과계획과 운영 및 환경구성
1. 영아기
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유아들은 다양한 사물의 형태와 크기, 공간 구성능력이나 분류 능력 등을 형성하게 된다. 쌓기놀이 영역은 개방적이며, 놀이실의 모든 곳에서 볼 수 있고, 조용한 영역과는 떨어져 있으며, 통행이 적은 장소에 배치해야 한다. 또한 역할놀이
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유아 발달기제
3. 교육목표 및 내용과 방법
1) 교육목표
2) 교육내용 및 방법
3) 몬테소리 교육 준비
4) 환경구성
4. 교사의 역할
1) 아동관찰자
2) 환경제공자
3) 안내자
Ⅱ. 레지오 에밀리아 프로그램
1. 이론적 배경
2. 기본
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구성하기 등 정적인 활동이 이루어지므로 쌓기 놀이나 역할놀이 영역과 멀리하고 컴퓨터영역이나 언어영역과 인접하여 배치하면 효과적이다. 또한 물 사용이 편리하게 화장실 가까이 영역을 배치한다.
◎교재교구 : 도화지, 다양한 종이(색
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위해서 유아가 자신의 흥미나 계획에 따라 자유롭게 놀이나 활동을 하도록 흥미영역별로 설비와 자료를 잘 선택하여 구성해야 한다.
3세를 위해 구성할 수 있는 흥미영역은 언어,미술,역할놀이,쌓기놀이,탐색,조작,음률등이고 4세는 쌓기놀이
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놀이를 촉진하기 위해서는 구조성과 실재성이 낮은 놀잇감을 제공해야 한다. 이러한 놀잇감은 아동이 현실 세계를 자신의 상상적 요구 및 흥미에 맞는 환상적 세계로 전환할 수 있도록 하는 도구의 역할을 한다.
④ 영역구성 - 놀이영역은 아
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유아가 놀이과정을 통해 규칙과 규칙 설정의 속성에 대해 검토해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
8-4. 예시 4
유아가 자동차 정비소라는 주제의 사회극놀이에 성공적으로 참여하기 위해서는 먼저 수리공, 계산원, 손님 등의 역할을 정하고 우유
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