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프로그램에서 가장 최우선시되는 목적은 성향의 발달이다.
Ⅳ. 참고문헌
문연심 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2021
박찬옥 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2021
나혜선 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2020
지옥
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영유아 프로그램이 대입되어 시행 중에 있다 할 것이다. 변화된 사회상에 맞게 여러 영유아 프로그램이 계발되어 아이들의 전인적 발달에 도움이 되었으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 프로그램 개발과 평가 지성애 저 | 정
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유아교육과정, 동문사
이희경(2008) 유아교육개론, 청목출판사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
한경미, 프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과,
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내용을 교사에게 직접적으로 제공하지 않는다. 교사는 유아의 이야기를 주의 깊게 듣고 나서 유아의 활동을 확장시킴으로써 유아가 자신의 발달수준에 적합한 과제를 수행할 수 있도록 격려한다. 영유아 프로그램개발과 평가 요점정리
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과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2009
이영석(2007) / 유아교육론, 서울 : 형설출판사
편견/문화/교육. 오성주. 2009 다산글방
김필식 외, 현대 교육
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유아교수 학습방법, 창지사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
미래유아교육학회(편), 미래유아교육의 본질과 방향, 양서원, 2007
김무길, 구
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유아교육이론과 실제 : 창지사
권영례(1999). 교수학습방법의 이해 : 양서원
양옥승 외(2003). 영유아보육개론 : 학지사
이소은, 이숨형(2008). 영유아프로그램 개발과 평가 : 한국방송통신대학교출판부
이순형 외(2005). 영유아보육, 교육프로그램의
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유아의 창의적 사고력에 미치는 영향, 열린유아교육연구, 1999
유 스산나, 프로젝트 접근법에 대한 유치원 부모들의 인식연구, 경기대 교육대학원 석사 학위 논문, 2007
한경미, 프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는
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유아 사회교육. 교육아카데미.
양옥승 외(2008). 유아교육개론. 학지사.
정옥분(2006). 사회정서 발달. 학지사.
고문숙 외(2009). 유아교과교육론. 창지사.
강란혜, 곽미영(2011). 영유아프로그램 개발과 평가. 창지사. 유아 소집단 활동이 사회성
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유아교육기관의 환경구성, 공동체
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2009
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제70집, 2011
김혜경, 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사, 2008
황정규 외, 교육학개론, 서울 :
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