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대해 토론
4) 범애학파에 대한 루소와 계몽사조의 영향
6. 신인문주의와 교육
1) 신인문주의 형성의 시대적 배경을 고찰
2) 낭만주의
3) 페스탈로치의 전인교육론을 플라톤의 국가교육론과 비교
Ⅵ. 환경담론의 흐름
Ⅶ. 인터넷광고시장
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4가지
+ 현실적 자료로 학습활동이나 학습자료를 구성하여 교재화 하는 일 (학생중심, 토론중심 수업)
교사와 학부모
협조를 잘 하는 학부모가 있다. 그런데 부당하게 자기 자녀에게 상을 주라고 종용한다. 어떻게 하겠는가?
<cf.학부모>
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아동들이 생존권, 보호권, 발달권, 참여권을 누릴 수 있고, 아동이 주체적인 인간으로서 자리매김하도록 있게 되었으면 좋겠습니다.
참고문헌
유엔아동권리협약
교사를 위한 아동권리협약 : 임희옥 저 | 아이미코리아 | 2008.08.01
아동복지론 :
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어린이집에서 유엔아동권리협약에 따른 아동권리 기본 원칙 4가지를 실천할 수 있는 방안에 대해 알아보았다.
우리나라의 유엔아동권리협약 실천 현황은 아직 초보 수준이다. 이는 유엔아동권리위원회의 권고에서도 알 수 있다. 유엔아동권
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아동 정신건강 현황과 정책과제」, 『보건복지포럼』, 통권 제128호, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 유엔아동권리협약의 주요 원칙
(2) 아동권리 협약상의 4가지 아동권리
(3) 현재 한국 아동권리협약의 이행 상황에 대한 의견
3. 결론
4. 출처
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유엔아동권리협약/국제아동인권센터/1989
http://incrc.org/uncrc/
UN아동권리협약/아동권리보장원/
http://www.korea1391.go.kr/new/page/agreement.php
아동복지론/현영렬/동문사/2022
아동의 4대기본권리/안산시청(아동권리과)
https://www.ansan.go.kr/www/common/cntnts/select
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아동 관련 법률들이 유엔아동권리협약의 정신을 충분히 반영하고 있는지 점검하고, 필요한 경우 개정이나 새로운 입법을 추진해야 한다. 특히 아동학대 예방과 대응 체계의 강화, 미등록 이주아동의 기본권 보장을 위한 법적 근거 마련, 디지
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내용이다. 따라서 위와 같은 내용으로 수정되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 윤매자, “영유아 권리존중보육에 관한 자율장학의 효과와 의미”, 숙명여대, 2010
- 김효진, “유엔아동권리협약 제21조 입
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영유아 권리존중보육과의 관계”, 중앙대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동권리협약의 역사
2. 어린이집에서 유엔아동권리협약과 관련된 문제점
3. 어린이집에서 유엔아동권리협약을 실천하기 위한 구체적인 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동학 개론』, 학지사, 2010.
노명희 외 , 『아동복지론』, 정민사, 2014.
김이영 외, 『아동권리와 복지』, 양성원, 2017.
문선화 외. 2012. 『한국사회와 아동복지』. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중국 아동복지 발달사
2. 우리나라 아동
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