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모음, 중모음, 저모음
(1) 고모음
(2) 중모음
(3) 저모음
3) 전설모음, 후설모음
(1) 전설모음
(2) 후설모음
Ⅲ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유의어(synonym)의 개념
1) 서구 언어학계
2) 한국 언어학계
2. 유의 관계란
1) 유
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모음과 이중모음의 정의 및 분류
2. 단모음의 분류기준
(1) 혀의 고저(입벌림 정도) 에 따른 분류
(2) 혀의 위치
(3) 입술의 둥근 정도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고 각 방법
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모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.
2)어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의 예를 들어 제시하라
목차
1. 한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준
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관계 25
1.유의관계 25
2.반의 관계 25
3. 상하관계 26
7. 이야기 26
01 이야기의 개념 26
1.발화와 이야기 26
2.발화의 기능 26
02 이야기의 요소 27
1.이야기의 구성요소 27
2.지시 표현 27
3.높임 표현 27
4.심리적 태
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관계를 나타낸 것이며 알파표기는 변수를 나타낸다. % 표기는 동일한 환경 앞뒤에서 같은 변화가 일어날 경우, 두 환경을 축약하여 표시한 것으로 경상 규칙이라고도 표현한다.
제 8장 음운 변화(Ⅰ): 대치
제 9장 음운 변화(Ⅱ): 탈락, 축약,
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모음인 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’는 15세기 중세국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀진 바 있다.
2) 비교방법
비교 방법은 언어 간의 친족 관계를 밝히고, 친족 관계가 확인된 언어들의 조어(祖語, 조상 언어)를 추정하며, 각 언어들이 조어에서
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모음인 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’는 15세기 중세국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀진 바 있다.
2) 비교방법
비교 방법은 언어 간의 친족 관계를 밝히고, 친족 관계가 확인된 언어들의 조어(祖語, 조상 언어)를 추정하며, 각 언어들이 조어에서
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모음인 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’는 15세기 중세국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀진 바 있다.
2) 비교방법
비교 방법은 언어 간의 친족 관계를 밝히고, 친족 관계가 확인된 언어들의 조어(祖語, 조상 언어)를 추정하며, 각 언어들이 조어에서
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모음인 ‘ㅐ’, ‘ㅔ’는 15세기 중세국어에서는 이중모음으로 발음되었음이 밝혀진 바 있다.
2) 비교방법
비교 방법은 언어 간의 친족 관계를 밝히고, 친족 관계가 확인된 언어들의 조어(祖語, 조상 언어)를 추정하며, 각 언어들이 조어에서
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토론과 평가
Ⅵ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 학습방법
Ⅶ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 유의점
Ⅷ. 역할놀이수업(역할놀이학습)의 학습 전략
1. 문제해결 전략으로써의 전략
2. 감정탐구하기
3. 파트너의 역할
참고문헌
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