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대학교 대학원 논문, 2010.
양성관김경범, 대학입학사정관제 지침서 개발 연구, 한국대학교육 협의회, 2008.
이기혜최윤진, 대학입학전형 선발 결정요인 분석, 한국교육학연구, 제22권 제1호, 2016.
이성균, 한국사회 고등학생의 기회불평등의식,
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대학과 고등학교가 학생 생활기록부 평가 요소에 ‘글로벌 인재 양성을 위한 다문화 역량’ 항목을 추가하면 좋겠다고 생각하였다. 고등학교와 대학교에서도 적극적으로 다문화 교육을 진행하여 학생들의 다문화 역량을 확대하고 다문화 다
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대학도 많기는 하다. 그러나 우리나라의 경우, 고등학교와 대학의 교육비가 차이가 매우 커 고등학교에서 대학으로 진학 시, 가정이 느끼는 부담은 매우 크다. 앞으로 우리나라도 미국의 주립대학교나 시립대학교처럼 대학교육을 원하는 학
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고등학교와 자율형공립고등학교 등의 확대를 통한 고교다양화 정책 이후 오히려 사교육이 기승을 부리고, 학벌사회가 더욱 공고해지고 있다는 비판이 제기되고 있다. 실제로 비싼 등록금과 고등학교 입시 열기로 인해 우리나라의 고등학교
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대학에 진학시킨다는 것은 학비가 비싸고 가정의 물질적 생존을 노동을 통해 도울 위치에 있기 때문에 극히 어려운 일이다. 중등학교 평준화 정책은 하층의 중등교육의 기회를 확대시켜 준 것은 사실이지만, 대신 고등교육기회를 감소시키는
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교육심리학의 이해」 , 학지사, 2001
심성보, 학교교육의 위기와 대안학교 운동, 부산 교육대학교
임은미,임성진 「중.고등학생의 학업 동기 구조」, Asian Journal of Education 2001.Vol 2,No 1, pp.89-111
조혜정,「학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사
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교육의 내실화, 학교거점 지역사회연계 (학교)사회교육의 활성화, 과외교습의 합리화와 학습산업의 육성과 경쟁력 강화 등 사교육의 제도화와 공적 책임의 부여 및 강화 등을 개념적으로 재구성하고 체계적으로 연계시켜 나가는 것이 무엇보
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교육사상이 현대 교육에 미치는 의미」강원대학교 교육대학원
3) 동명학원
도산은 1924년 해외망명 중에서도 중국 남경 한서문 상석고에서 중국집을 세내어 설립하였다. 이때는 상해 의정국이 국민대표회와 결렬될 때이라 한국 청년들은 극도
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2. 한국사회에서의 교육이 사회이동에 미치는 영향
1) 사회계층이동 목적의 교육 문제
2) 사회계층이동을 위한 부모의 교육 관여
3) 사회계층이동과 교육불평등과의 관계
4) 한국사회의 대학교육열
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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- 지식인중심의 공산당은 왜 실패 했는가?
3. 승리의 밑거름이 된 참담한 패배, 대장정
4. 항일 시기 두 얼굴의 공산당
5. 당원과 민중, 그리고 국가를 포섭하게 한 사상
6. 사료 - 8.1선언, 중화인민공화국 건국 선언
7. 맺음말
8. 원문사료
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