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어야 하기 때문이다. 이처럼 교육 내용을 일용적 가치 때문에 가르쳐야 한다고 볼 경우, 실용적 가치를 지니지 않은 교육 내용은 교육적 적합성을 지니고 있지 않기 때문에 교육 내용에서 배제될 필요가 있다.
3) 현상 유지 대 사회 변혁
교육
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교육교수법. 서울:창지사
황해익(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 고양:공동체 Ⅰ. 구성주의
1. 구성주의 이론의 배경
2. 구성주의 이론의 기본 전제
3. 구성주의적 교수 목표
1) 사회 정서적 목표
2) 인지적 목표
4. 구성주
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어야 할 것이다.
셋째, 발명영재교육의 기관별, 단위별 특성에 따른 행재정적 지원이 이루어져야 할 것이다.
넷째, 지역별 또는 교육기관별로 균형 있는 재정적 지원이 이루어져야 할 것이다.
다섯째, 지역사회의 인적자원을 최대한으로 활용
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교육정책
자유민주주의적 교육정책은 민주주의를 정치이념으로 신봉하고 있는 국가와 사회에서의 교육정책을 의미한다. 자유민주주의는 이상과 현실 사이에 괴리가 있을 수 있으나, 적어도 이념면에서 본다면 인본주의·자유주의·평등주의
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교육정책」, 서울: 교육과학사(1995), pp213-214
5. 이종재 외, 「교육개혁 방향에 따른 대학별 입학자 선발 방법에 관한 기본 모형 연구」, 교육부정책연구보고서(1995), pp31-34
6. 한국교육과정 평가원한국교육개발원, 「대학수능시험 개선방안 연
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교육을 진흥한다.”는 구절을 명문화함으로써 평생교육이라는 개념이 일반화되기 시작했다. 오늘날에는 이 용어가 대중화되다시피 하였는데 1995년 발표한 대통령자문 교육개혁위원회의 교육개혁 방안은 개혁의 기본방향을평생학습사회 건
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사회에 필요한 교육은 지식의 단순한 암기보다는 지식을 활용하여 재생산할 수 있게 하는 역량을 키우는 데 있다. 이른바 창의력, 비판적 사고능력, 의사소통능력, 협업능력 등이 미래세대가 갖추어야 할 핵심역량으로 강조되고 있다. 하지만
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교육관의 이론적 함의와 적용가능성 고찰교육학.
조영남(2003). 초등교사를 위한 구성주의 교수-학습 환경 개발에 관한 연구. 초등교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란
1) 조작적 구성주의
2) 급진적 구성주의
3) 사회적 구성주의
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교육정책
자유민주주의적 교육정책은 민주주의를 정치이념으로 신봉하고 있는 국가와 사회에서의 교육정책을 의미한다. 자유민주주의는 이상과 현실 사이에 괴리가 있을 수 있으나, 적어도 이념면에서 본다면 인본주의자유주의평등주의평
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유아 요리활동의 계획 및 전개
1) 요리종류
2) 요리활동을 위한 도구
3) 요리재료 및 요리영역
4) 요리순서도의 제작
5) 요리활동을 진행할 때의 규칙
6) 요리활동이 끝난 후에 평가 단계
5. 유아 요리활동 시 교사의 역할
◆ 참고자료 ◆
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