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대학교 대학원, 국내 석사 논문.
유인지(2003). “통합교육 운영의 전제조건에 대한 유아교사의 인식”, 가톨릭대 교육대학원, 국내 석사 논문. 목차
1. 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구
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대학원대학교, 2014. 인천 http://asq.kr/rgRKAcU6xKXNYa
박소연. \"청년층 직업지도프로그램(CAP)이 진로자기효능감, 진로의사결정, 진로정체감, 진로자기평가에 미치는 효과의 성별, 연령별 차이.\" 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, 2008. 대구
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대학교 대학원 석사학위논문』 ., 2008. 33-36쪽 참고
(출처 및 참고문헌)
이영미, 「초등학생의 자동적 사고, 완벽주의, 자기효능감이 우울에 미치는 영향」 , 『계명대학교 교육대학원 석사학위논문』 ., 2009.
https://dcollection.kmu.ac.kr/public_resource
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자기표출훈련과 체계적 둔감법 훈련이 사회적 불안의 감소에 미치는 효과 비교”, 계명대학교 대학원, 석사학위 논문
김민숙(2007), “둔감활동을 적용한 말하기 불안 감소 프로그램 연구”, 진주교육대학교 대학원, 석사학위 논문 1.
서론
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대학원 2009 국내석사
허지연 <가드너의 다중지능 이론을 활용한 중학교 미술교수·학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007
황혜경, 류숙희 <몬테소리 교육론과 가드너 다중지능이론의 유아교육적 의미 비교고찰> 한국보육학회
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대학교 석사학위 논문.
심혜선. (2018). 청소년 스마트폰 중독 개입 프로그램 개발. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문. 서론
본론
1.스마트폰 중독이란?
2.스마트폰 현황 및 실태
3.지나친 스마트폰 의존 상태에 있는 청소년들을
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자기 조절력에 미치는 영향, 석사학위논문, 계명대학교 교육대학원, 2005.
김혜령, 몬테소리 일상생활 영역 활동이 사회성 기술 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램
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대학교대학원, 박사학위논문.
정동화.심리사회적 스트레스.서울:한국학술정보 (2010).
김정호·김선주.\"스트레스의 이해와 관리.\"서울:시그마프레스,2011.
김의준, ‘디지털 영상학 개론’ 집문당, 2013
정동기(2018). 자기조력적 영화치료와 영화
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자기효능감과 대인관계에 미치는 영향. 고려대학교교육대학원 석사학위논문.
강유림 (2019). 직장인 남성을 위한 패션테라피 프로그램 개발 및 효과, 계명대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조직사회에서 직장예절의 의
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자기효능감, 건강증진행위, 건강상태, 삶의 질간의 구조적 관계> 한국체육대학교 2013 석사학위논문
박영아 <인터넷 과다사용이 청소년에게 미치는 영향 : 인터넷 중독을 중심으로> 한양대학교 언론정보대학원 2007 석사학위논문 보
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