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비교
① 인지발달이론과 정신분석이론의 공통점
② 인지발달이론과 정신분석이론의 차이점
2) 인지발달이론과 정신분석이론의 평가
① 인지발달이론의 교육적 시사점
② 정신분석이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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음악교육은 매우 중요하다.
특히 교육과정상 음악과 교육의 목표도 ‘다양한 음악활동을 통하여 음악성을 계발하고 창의적인 표현 능력과 감상 능력을 기르며 풍부한 정서를 함양하는 데 두고 있다.’ 라고 제시하고 있어 창의성은 곧 음악
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교육이 이루어지면 보다 좋지 않을까하는 생각이 들었다. 넷째. 기존 프로그램들을 보면 종이, 펜, 음악, 그림 등 다양한 도구들을 활용했다. 하지만 지금 현시대에서 중요하다면 중요한 도구인 스마트폰과 테블릿 PC를 활용하여 프로그램에
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문화는 서로 다른 것이라는 인식
2. 우리 문화가 중요하면 다른 문화도 중요
3. 온고이지신
4. 편견을 탈피해야-21세기는 문화의 세기 I. 우리음악의 이해
II. 우리음악의 구성
1.국악가창
2.국악기 실기
3.국악감상
4.국악창작
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프로그램 운영을 통해 건전 토요 여가 문화 조성
-청소년의 자발적 문화예술 향유능력 제고
-실용음악과에 진학하고자 보컬을 배우고자 하는 학생들에게 무료 교육
사업내용
-청소년을 대상으로 한 재능기부 보컬트레이닝
보컬의 이해/
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음악은 댄스 뮤직이었던 스윙이 예술로서 감상의 대상으로 올라서게 하는 그 의미를 둘 수 있겠다. 즉흥연주라는 것은 엄청난 실력을 필요로 한다. 재즈를 해서 유명해지고 돈을 버는 이들은 전체 재즈인들의 극히 일부분이다. 사실 알려지지
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프로그램의 효과 분석 ],2001
[뉴스] 서울뉴시스 김성현 기자 [3년간 청소년 범죄33%증가]2008.1.01
[뉴스] 메디컬투데이 조고은 기자 [학교폭력실태“교과부” - “경찰청”]2008.10.14
[뉴스] 노컷뉴스 부산CBS장규석기자 [동료학생 돈 뜯은 일진회] 200
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감상, 창작, 음악의 생활화의 구체적인 목표
학년 목표 없음
기능연마(가창, 기악), 감상, 창작, 음악의 생활화
진보주의 영향을 받은 생활 중심의 교육 과정
제2차
국민적 교양, 애국애족, 우리나라 문화 향상에 기여하는 기초적인 능력과 태도
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음악이 아니라 오랜 시간 여러 사람의 손과 입을 거쳐 다듬어진 음악이다. 그렇기 때문에 우리 민족의 정서에 가장 잘 맞는 음악이라고 할 수 있다.
참고문헌
○ 김우현, 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육연구회
○ 김해숙·백대웅·최태
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현대의 만남, 오방신과의 무대에서 느낀 해방과 울림
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 전반적 소감
(2) 전통예술에서의 새로운 시도에 대한 관점
(3) 이희문 음악에 대한 주관적 감상
(4) 평소 국악에 대한 생각
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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