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조를 예(대표적인 12가지유형)를 들어 설명하시오.
4. ?化의 다섯가지 유형을 예를 들고, 그 기능을 설명하시오.
5. 중국어성조의 變調에대하여예를들어설명하시오.
6. 어기사 “?”의음운변화현상에대하여예를들어설명하시오.
7. 漢字 字體
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조음 연구개음
벗기다[벅끼다], 받고[박꼬], 손가락[송까락]
ㄷ. 양순음 연구개음
밥그릇[박끄 1. 서론
2. 중세의 자음동화
3. 현대의 자음동화
3.1. 유음화
3.2. 패쇄음(장애음)의 비음화
3.3. 유음의 비음화
3.4. 변자음화
4. 결
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음운현상이므로 한국어의 바른 청취를 위하여 반드시 알아두어야 할 것이다.
4. 시사점
우리는 지금까지 외국인을 위한 한국어 발음의 교육 방법 및 구체적인 내용에 관하여 알아보았다. 발음은 외국어 학습의 초기 단계에서부터 강조되어야
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평가의 습관화
3. 자기 학습하기의 힘을 기르는 방법
1) 수업 중 계획적 훈련
2) 자기 학습하기의 장애 대처
3) 가정에서의 혼자 학습하기의 방법 습득
4) 자기 학습하기의 학습 안내
5) 자기 평가나 상호 평가의 습관화
Ⅷ. 자기조절학습(SR
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장애인 재활관리 : 만 7세 이상 기초 재활서비스가 필요한 재가장애인을 대상으로 장애를 조기발견하고 2차 장애 예방 및 재활 치료 등 지속적인 관리로 장애를 최소화하고 일상생활 자립능력을 증진시키기 위한 사업이다. 지역사회중심재활
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음운의 개념
2. 음운의 갈래
3. 음운 변동 규칙
(3) 품사의 분류 기준과 각 품사의 특성을 안다.
1. 분류
2. 품사
3. 체언, 용언, 활용
4. 각 품사의 특성
(4) 각 문장 성분의 특성과 문장의 구성 원리를 안다.
(5) 문장의 구조로 말
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조원들끼리 도와주면서 해결을 하였다.
혼자 할 때는 막막했는데 조원들이 내 일을 분담해 주어서 정말 다행이였다.
한 두번 입원환자를 받고 보니 그 다음부터는 입원환자 받는 것이 쉬웠다.
다른 병동에서 실습을 하고 있는 같은 반 친구들
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장애음(homorganic nasal＋obstruent)을 말하는 것이다. 이 경우 앞의 분절음은 두 번째 분절음과 같은 조음위치를 가져야 한다는 것이다.
Ⅶ. 음절구조와 불어(프랑스어)
음절을 개음절(syllabe ouverte)과 폐음절(syllabe fermee)로 구분한다. 개음절이란 한
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음운론
2-2. 제 6장 형태론
2-3. 제 7장 통사론 I
2-4. 제 8장 통사론 II
2-5. 제 9장 의미론
3. 제 3부 응용
3-1. 제 10장 언어와 사회
3-2. 제 11장 언어와 심리
3-3. 제 12장 언어와 문학
3-4. 제 13장 언어와 음악
3-5. 제 14장 언어와 두뇌
4. 맺는말
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음운 현상 중에 규칙적인 것만 음운 규칙이라 보고, 규칙화 할 수 없는 것은 기타 음운 현상이라 함
· 현대 국어의 음운 현상
(1) 평폐쇄음화 (음절 말 평폐쇄음화)
- 종성에서 모든 장애음이 ‘ㅂ, ㄷ, ㄱ‘ 중의 하나로 바뀌는 현상.
ex) 잎>
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