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교육방법이 개발되어 적극적으로 활용되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 박응희 저, ‘평생교육방법으로서의 토론기법의 이론적 구성에 대한 연구’, 평생교육학 연구, 2008
· 여기스터디사이버평생교육원 평생교육방법론 강의안 목 차
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교육 특강, 강학구(1997), 특수교육
2. 특수교육학, 김승국(1995), 양서원
3. 특수아동의 이해와 지도, 최중옥(1997), 교육과학사
4. 교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr
5. 국립특수교육원 - www.kise.go.kr/
6. 김지연 개인 홈페이지 - http://my.dreamwiz.com/huwom
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과정만으로
모두 다 설명할 수는 없다.
☆참고문헌☆
권민균 외 11인 (1999), 아동발달. 창지사
임미선 (2003), 아이미소 유아교육과정. 박문각
조화섭 (2005), 뉴 마인드 맵 교육학. 교육마을
김영광 (2005), 교육심리학. 교육대학원
송명자 (1999), 발
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교육적 시사점
2. 레빈슨의 발달이론
1) 레빈슨의 생애구조의 발달과정
2) 레빈슨의 발달단계와 주요과업
3) 레빈슨 이론의 의의와 평가
4) 교육적 시사점
3. 로에 빙거의 발달이론
1) 로에 빙거의 자아 발달이론
2) 로에 빙거의
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교육과정에서는 교수학습 방법에서, ‘중학교에서 한문과 교육을 체계적으로 이수하지 않은 학생이 고등학교 한문을 이수하고자 할 때에는 중학교 교육과정에 근거하여 별도의 보충학습 계획을 수립하여 지도한다.’라고 하였지만 이는 현
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교육목표는 체험학습을 통해 가장 효과적으로 달성되므로 환경교육에 있어서 체험위주의 교육이 다른 어느 교과보다도 요구되고, 제7차 교육과정의 목표에서도 지향하는 바와 같이 모든 교과에서 체험위주의 학습이 강조되어 `환경적으로
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교육의 본질과 방향(71-84) 서울: 양서원.
차경수(1979). 어린이의 교육받을 권리와 기회. 유네스코 한국위원회(편). 2000년대의 주인공인 오늘의 어린이. 서울: 배영사.
한국교육학회 유아교육연구회(1992), 제5차 유치원 교육과정 시안의 연구·개발
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교육 개혁에 상당한 영향을 미친다. 이러한 위원회는 우리의 경우처럼 육성회비나 학교경비에 관한 이야기를 하는 것이 아니라 교육학적인 여러 문제들을 다루는 것이다. 따라서 우리나라도 프랑스의 교육체계의 장점을 받아드리고 문제점
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교육학」서울: 동문사
권용언(2005)「대안 학교에서의 과학교육실태 및 개선에 관한 연구」경북대학교 교육대학원 논문
김용화(2012)「대안학교와 인문계 고등학교의 미술교육과정 비교 분석 연구」경희대학교 교육대학워 논문
김정숙(2005)
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과정에서 학습자들간의 상호작용을 통해 학습내용의 구조를 내면화한다. 내용의 구조를 내면화하는 과정은 해석적 순환 과정을 밟는 회귀적 나선성을 띤다.
5. 결론
현대 교육학은 아동도 자신의 사고 과정을 알아야만 하고, 교육이론가와
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