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교육행정 및 교육경영, 형설출판사
* 전정재(2001), 독서의 이해, 서울 : 한국방송출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 정의와 역사적 배경
1. 마인드맵이란
2. 역사적 배경
Ⅲ. 마인드맵의 유형
1. 노트 필기 마인드맵
2. 노트 만들기 마인드
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강화 이론의 배경
2.R. F. Skinner의 강화 이론
1) 강화
2) 강화의 원리
3) 강화 계획
4) 벌
5) 소거와 자발적 회복
6) 강화 계획과 학습과의 관계
3. 교육현장에서의 Skinner의 강화 이론의 적용
4. Skinner의 이론의 장,단점
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교육과 교육학이 정체되어 있다는 것이 삐아제의 생각이었다. 삐아제는 교육학이 교육에 관한 객관적인 지식을 창출하는 자율적인 학문이 되어야 한다고 주장한다. 교육은 분명히 특징있는 하나의 사회적 과정으로서 그 나름의 과제와 탐구
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교육과정에 나타난 매체 언어 교육 8
가. 매체교육의 특성 8
나. 매체교육의 필요성 9
다. 제7차 교육 과정에서의 매체교육 10
Ⅲ. 초등학생의 광고에 대한 의식 및 수용 태도 연구 14
1. 연구의 대상 14
2. 연구 결과 15
가.
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교육부(2000), 7차 초등학교 1-가 수학 교과서
교육부(1997). 수학과 교육과정. 제 7차 교육과정 교육부 고시 제 1997-15호[별책8]
박영배(1999). 수학과 교육을 통한 인성교육 적용방안 연구. 교과교육을 통한 인성교육 - 한국교과교육학회 학술발표
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교육행정학연구 제7권 제1호(통권 제7호)』, 한국교육행정학회, 1989, pp.39～53
http://cafe.naver.com/5ytergs/11 Ⅰ. 의사결정의 개념
1. 의사결정의 정의
2. 의사결정의 중요성
Ⅱ. 의사결정의 과정 (Hoy & Mikskel 의사결정 순환과정 5단계)
1. 문제의
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교육활동) 사례
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
1) 그래프 예측하기
2) 용액의 PH를 조사하기
3) 그래프 그려보기
4) 대수식에 맞추어보기
5) 그래프를 통한 함수의 성질 추론하기
Ⅴ. 독서체험수업활동(교육활동) 사례
1. 독서노트
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교육과 문학교육이 동일시되지는 않는다. 학문적인 자기한정과 교육과정 운용의 통합성이 동시에 고려되어야 한다.
참고문헌
김중신(1996), 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회
김대행 외(1997), 21
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교육사회학의 이론과 실천』
※ 김경식박형진윤주국 외 (2011) 『제3판 교육사회학』
※ 허은주유현정이수진 외 (2011) 『개정판 현대교육사회학』
※ 홍재호 (2010) 『교육사회학』
※ 김영광 (2011) 『가장 쉬운 GLORY 교육학 교육사회학』
※ 신재
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교육 P191)
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 김홍주, 『특수교육학 개론』, 서울 : 교육출판사, 1992.
2. 교육부, 특수학교(정신박약) 교육과정, 1990
3. 박화문 장선철 외, 『장애유아의 발달과 교육』, 서울 : 창지사, 1995.
4. 이효자
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