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1. 교육평가
2. 교육측정과 교육평가
3. 측정관 & 평가관
4. 선발적 교육관 & 발달적 교육관
5. 발달적 교육관의 배경
6. 임의평가
7. 상대평가
8. 절대평가
9. 진단평가
10. 형성평가
11. 총괄평가
12. 정의적영역
13. 인지적 영역
14. 정
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교육과정 질 개선을 위한 방법
① 교사의 자질향상
현직 교육활동 통해 교사의 전문성 고취
교육의질은 교사의 질을 능가할 수 없다
② 교육과정의 연구,개발을 확충
③ 계속적인 교육과정의 평가활동을 전개
④ 장학활동을 통해 교육과정 질
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교육,상담과정통해 학생 스스로 자기 이해발견
실존적 삶으 방향성 고취, 삶에 대한 대안 제시
목표,의지,자세 갖고 나아갈 수 있는 인간 양성
기본관점
㉠ 건설적 삶의 대안 주의
㉡ 합리,과학적 사고 - 인간 형성
㉢ 인간성의 회복
㉣ 창의성
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평가제도이기 때문에 불합리한 강제배정이 될 가능성이 크다.
③ 학급에서 학생 서로간의 경쟁을 전제로 하는 제도이므로 교육의 근본목표에 배치될 가능성이 크다.
④ 학생을 구분하고 변별하는 목적의 평가에는 매우 유용한 방법이다.
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교육과정의 일부만을 다루게 한다. 1.한국교육사
2.서양교육사
3.교육철학
4.교육의기초
5.학습의결과
6.교육과정
7.교수학습론
8.교육사회학
9.교육공학
10.생활지도
11.교육행정
12.교육연구
13.교육평가
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교육학 용어사전 (하우, 2009)
교육심리학 (김남순, 2006년 개정판)
교육과정 및 교육평가의 이해 (정찬기오 외 11명, 2010)
오현준 교육학 암기노트(오현준, 2008)
교육학개론 (이경숙 외 1인, 2009)
논문
발달심리학 연구의 교육적 적용 : 영,유아 인지
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교육, 2002, 박병춘, 도서출판 울력
※「나딩스(Nel Noddings)의 배려윤리와 도덕교육」 정윤경(2000). 한국교육,
※「여성학적 관점에 의거한 배려윤리학의 실제적 의미」한혜정(2004) 교육과정평가연구
※ 네이버 교육학 & 초등교육학 블로그 http://k
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2023 교육학 임용고시 출제예상 핵심(쟁점) 정리_고득점 합격자 서브노트
목차
1. 교육과정
2. 교육심리
3. 교육방법 및 설계
4. 교육평가
5. 교육행정
6. 교육사회
1. 교육과정
교육과정은 교육의 목표와 내용을 구체화하여 학
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교육학 논술 출제 경향 분석
(2) 교육평가 요약정리
01. 교육평가
Ⅰ. 교육평가의 이해
Ⅱ. 교육평가의 모형
Ⅲ. 교육평가의 유형
02. 평가도구
Ⅰ. 평가도구의 양호도
Ⅱ. 문항제작
Ⅲ. 문항분석
(3) 교육평가 암기노트
(4)
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