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「개정판 교육학개론」- 길형석, 공석영, 주영숙 지음
「교육의 이해」- 윤정일, 신득렬, 이성호, 이용남, 허형 공저
「교육과정 및 교육평가」 - 김대현, 김석우 공저, 「곽내영 교육학개론」 1. 교육
2. 교육의 목적
3. 교육의 목표
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이를 감내할 가치는 충분한 것이다. 아이즈너의 교육평가론이 주류적인 논의가 될 수 있는 토양이 조속히 마련되기를 바란다. Ⅰ. 서
Ⅱ. 본문에 대한 이해
1. 아이즈너의 교육적 감식 및 교육적 비평
2. 교육학적 해석
Ⅲ. 평가
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교육대학교 초등교육연구논총 제18권 1호
○ 교육부(1989), 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사
○ 신영길·남석희·김진희·손준구(2001), 체육과 교육학, 서울 : 형설출판사
○ 조미혜·서지영(1998), 국가 교육과정에 근거한 평가기준 및 도구
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교육, 미술학습)의 교수학습계획
1. 수업 준비 단계
1) 학습 목표의 설정
2) 학습 내용 분석
3) 교수학습 활동 계획
4) 평가 계획
2. 수업 전개 단계
1) 학습자 진단
2) 개별 학습 목표 설정
3) 교수학습 활동 전개
Ⅸ. 미술과(미술교육, 미
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교육평가에서는 이러한 표집 방법 이외에 관찰이나, 수행평가 등 다양한 평가 방법이 있는 바, 교육현장에서 유아를 평가하거나 교육과정을 평가하거나, 교육기관 및 교육자의 수행능력 등을 평가할 경우 각 평가의 목적에 부합될 수 있는 평
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교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
3. 변창진 외(1996), 교육평가, 서울 : 학지사
4. 이성은(1994), 총체적 언어교육, 창지사
5. 최대영(1999), 총체적 언어학습법을 통한 열린 초등영어지도
6. 한민석(2003), 퍼펙트 교육학 문제집, 교육학 Ⅰ.
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교육학습의 목적 등을 고려하여 듣기 평가 문항을 구분할 필요 있음
7. 듣기 평가 문항 사례 ⑦
문제점 : 위 문항에 남자가 보통 ‘네/아니요;로 대답할 수 있음. 그러나 3개 선택항 중에 남자의 질무과 직접 관련이 있다는 내용은 없음
개선
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교육평가, 교육과학사
박의수 외(2007) 교육의 역사와 철학, 동문사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
손인수, 정건영(2000) 교육철학 및 교육사, 교육출판사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께하는 교육학,
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라 문제 해결의 과정을 행동으로 나타내도록 요구한다.
- 2001 중등교육학 기출문제
11. 학습자 자신이 지속적, 체계적으로 작성하거나 만든 개인별 작품집 또는 서류철 등을 근거로 평가하 는 방법은? ④
① 심층 면접법 ② 참여 관찰법 ③ 실험
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평가의 이해. 교육부 교육정책홍보관실 교육홍보자료.
2. 국립교육평가원 (1996). 수행 평가의 이론과 실제. 서울: 국립교육평가원.
3. 김찬종 (1998). 초등 과학 수업에서 포트폴리오 평가 (portfolio assessment) 활용 방안. 한국초등과학교육학회 하계
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