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행동주의 심리학, 진보주의, 실용주의 철학.
③ 학문주의 시청각교육
④ 시청각 통신(1960년경)
▷ 탐구중심, 본질주의
⑤ 교육통신과 공학(1970년경)
참고문헌
▷ 김흥영, 어린이 만화 설교 창작법 : 교회학교 교사를 위한 쉽고 간편한 시청각설
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구성 이론
(2) 주요 수업 원리
(3) 선행조직자의 종류
1) 비교조직자
2) 설명조직자
(4) 포섭
4. 가네(R. M. Gagne)의 수업 이론
(1) 가네의 이론 구성
(2) 학습 과정 영역
(3) 수업사상(사태)의 조정의 의미
(4) 목표별 수업의 원리
5. 브
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행동주의 심리학 - 강화
- 벌
이 둘을 체계적으로 조합한 쉐이핑, 체이닝 기법등을 사용
강화 - 양성강화(자극을 주는 경우)
- 음성강화(자극을 없애는 경우)
※두가지 모두 목표행동이 증가한다는 점
벌 - 강화와 같이 자극의 유무에 따라 양성
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사고양식(인지양식) 등과 같은 학습자 개인 내부에 존재하는 요인을 탐구하는 것이다. 1. 교육심리학의 성격
2. 학습자의 특성
1) 인간발달
2) 개인차와 학습
3. 학습의 원리
1) 행동주의
2) 인지주의
4. 교육심리학의 기능
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행동주의자들과 연결주의자를 포함한 인지심리학자 모두가 포기한 이론이지만 쉽게 연결주의를 설명할 수 있는 이론이라고 생각된다.
연결주의적 입장과 더불어 현재 인간과 같은 추론 체계를 지니기 위해서는 진화와 학습 능력을 갖춘 인
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구성주의, 특히 사회적 구성주의에 가장 큰 영향을 미친 학자라고 평가 받고 있다.
비고츠키 인지발달이론 중 특히 근접 발달 영역과 비계 설정 개념은 교육에 시사하는 바가 많으며, 인지발달이론은 20세기 이후 아동의 인지발달에 대한 가
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기능주의적 접근과 사회심리학적 접근, 역사적-구조적 접근
2) 사회운동의 과정에 중심을 둔 합리적 선택이론과 자원동원이론
3) 사회운동의 원인과 과정, 구조와 행위의 측면을 통합하려는 신사회운동론과 구성주의 이론 1.집합행동 : 무
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기능주의적 접근과 사회심리학적 접근, 역사적-구조적 접근
2) 사회운동의 과정에 중심을 둔 합리적 선택이론과 자원동원이론
3) 사회운동의 원인과 과정, 구조와 행위의 측면을 통합하려는 신사회운동론과 구성주의 이론r 1. 집합행동
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사상
2.2심리학적 기초
1.성숙주의 이론
2.정신분석 이론
3.행동주의 이론
4.구성주의 이론
2.3사회․문화적 기초
1. 글로벌시대의 도래
2.여성의 사회․경제 참여와 지위 향상
3.남북간의 갈등 해소
4.교육복지에 대한 사회적 욕구
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심리학적 명제들을 통해 설명하려고 한다. 블라우에서 발전된 두 번째 이론에서는 기능주의적, 변증법적, 상징적 상호작용론적 접근법과 교환이론을 결합시킨다.
교환이론은 상징적 상호작용론과 같이 면접적인 상호작용 상황을 강조한다.
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