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태도, 개성, 라이프스타일이 포함되며 환경적 영향요인에는 문화, 사회계층, 준거집단, 대면집단, 가족, 상황 등이 있다. 개인적 환경적 영향요인들은 소비자 개개인의 구매의사결정 과정의 각 단계에 개입하며, 투입되는 자극을 검토하는 데
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정교화되거나 부정적 평가가 수정되지 못하게 만드는 역기능적 행동 및 인지적 전략을 그만두게 해야 한다.
4) 그룹요법
집단을 형성하여 서로의 공감대를 만들고 의식자체를 전환하게 되는 요법
5) 노출치료
환자를 그 외상을 다룰 수 있는
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단순한 의사소통의 역할을 넘어 정신을 발달시키는 사고의 도구역할을 함.
ㄹ. 언어를 통해 상상하고, 조작하는 등 타인과 생각을 나누는 것을 가능하게 함.
② 언어 발달 단계
ㄱ. 언어는 어떤 과정을 거쳐 내면화되는가에 대해 단계가 나뉨.
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반사적으로 엄마의 젖을 빠는 행위로부터 시작하여 단순 반복 행동, 복수 도식의 협응 등을 거쳐 18개월경에 이르면 자신이 접하는 상황에 대해 사고하기 시작한다. 즉, 영아가 문제 상황에 놓였을 때, 그 문제를 해결하기 위하여 초보적인 지
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조건화 (조건 반사설)
1). 조건반사설의 개념
2). 실험
3). 학습의 원리
4). 고전적 조건화의 기본개념들
5). 고차적 조건현성
6) 생활 속의 고전적 조건화
3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론)
1). 시행착오설의
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반응의 새로운 결합이라고 보아 기본적으로는 조건반사의 원리에 지배된다고 하는 반응설(response theory) 또는 S-R설(stimulus response theory)에 대해서, 자극분포의 인지와 인지구조의 전환에 의한 것으로 보는 인지설(認知說:cognitive theory) 또는 S-S설
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반응이 일어나는 것이다. 의미 평가단계는 각성 체계에 대해 거의 영향을 미치지 못하지만, 각성체계는 의미평가단계를 조율할 수 있는 것으로 보이는데, 즉 증가된 각성이 의미를 평가하는데 있어서 편파를 일으킬 수 있는 것이다. 각성 체
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조건화 (조건 반사설)
1). 조건반사설의 개념
2). 실험
3). 학습의 원리
4). 고전적 조건화의 기본개념들
5). 고차적 조건현성
6) 생활 속의 고전적 조건화
3. 손다이크의 시행 착오설(자극-반응 연합이론)
1). 시행착오설의 개념
2). 실험
3)
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단순히 보상이나 벌칙에 의해 행동이 결정되는 것이 아니라, 개인의 내적 동기와 목표가 중요하다고 생각한다. 예를 들어, 자발적으로 건강한 식습관을 채택하고자 하는 사람은 모델의 행동을 관찰한 후, 그 행동이 자신의 장기적인 건강 목
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반응하고 혁신이 필요한 경우 바로 실행할 수 있는 구조를 나타내고 있다.
정교화 단계에 있는 조직은 협력과 팀 작업의 필요성이 제기되고, 공식체계들은 팀 체계와 Task force 등의 구조로 단순화 되고 유연해 지며, 조직은 복수의 부서와 사업
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