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역사
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3쪽
1. 가족치료의 발아기
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3쪽
2. 가족치료의 형성기
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3쪽
3. 가족치료의 확대기
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4쪽
4. 가족치료의 정립과 혁신기
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역사적 배경
3. 반편견 교육의 필요성
1) 편견의 발달단계
2) 편견의 원인
3) 유아, 부모, 교사를 위한 반편견 교육
4. 반편견 교육의 목표
5. 반편견 교육의 교육과정
6. 반편견 교육내용
7. 반편견 교육의 특징
8. 반편견 교
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연구. 한국교육개발원, 공은배 백성준(1994).
아직 과외를 그만두지 마라. 서울: 민음사, 김기수(1997).
학국 교육열의 사회학 특성에 관한 연구, 교육문제연구(1996).
학부모의 교육열 연구: 사회계층간 비교, 교육학연구(2000).
교육열의 역사적 전
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연구, 2008.
송준석,「비판적 교육이론의 고찰」, 한남대학교, 1993.
전경갑,「비판이론의 관점에서 본 한국교육의 사회적 역할」, 한국교육개발원, 1989
Rex Gibson, 이지헌 김회수 역, 『비판이론과 교육』, 성원사, 1989.
강선보 외,『교육의 역사와
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교육학 서설, 서울: 교육과학사
교육부(2000), 특수학교 기본교육과정 교사용지도서
지관
박태희, 발달이 늦은 우리 아이 잘할수 있어요!, 혜성출판
장은경(1995), 정신장애인의 고용활성화 방안에 관한 연구, 이화여대 석사논문
전익준(1989), 정
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이화여대 : 석사논문, 2003
장경례 / 열린교육의 효과에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 물레방아학습의 유래
Ⅲ. 물레방아학습의 의의
Ⅳ. 물레방아학습의 기대효과
Ⅴ. 물레방아학습의 단
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교육학적 해석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 2002
정범모(1976), 교육과 교육학, 서울: 배영사.
김병길 역, 교육철학, (서울:교육과학사, 1993)
박의수 외, 교육의 역사와 철학, (서울;박영사) 1. 형식도야이론(formal discipline theory)
1-1. 특징
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역사와 사회 3권 26호」 노년기 죽음에 관한 종교와 복지의 관계의 철학
이지영.이가옥(2004)-노인의 죽음에 대한 인식
길귀숙(1999)- 호스피스의 현재와 미래-사회사업가의 관점에서
김문실-임종환자의 영적간호. 이화여대대학교간호과학연구소
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교육학의 거장들 1』한스 쇼이얼 외, 한길사, 2004
7.『위대한 교육 사상가들 Ⅱ』연세대 교육철학연구회, 교육과학사, 1996
8.『정신의 도구: 비고츠키 유아교육』엘레나 보드로바·데보라 J.리옹, 이화여대출판부, 1998
9.『유치원 교육 활동 지
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연구, 국어교육학연구 15집.
박붕배(1897), 한국국어교육전사, 상, 대한교과서주식회사, pp.511-593.
박붕배(1997), 한국국어교육전사, 중, 대한교과서주식회사, pp.2-132.
박혜인(1994), 한국 사회의 교육열에 대한 역사적 고찰, 한국가정관리학회지, 12
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