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연구, 이화여자대학교 대학원, 1988
◎ 안충환, 영남가락 분석 및 영남가락을 활용한 사물놀이 연주법, 경희대학교 교육대학원, 1999
◎ 정병호, 농악 열화당, 1986
◎ 최병삼, 사물놀이 배우기, 서울 : 학민사, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 풍물놀이(풍물
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교육적 기능을 강조한 것이라 볼 수 있다.
참고문헌
민성혜 외, 보육교사론, 양서원, 2008.
강윤중, 듀이. 경험과 교육, 배영사, 2000.
김경옥, 보육교사의 교사직 지향성에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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기대가 가능하다.
[참고문헌]
공현주. \"‘배움의 공동체’에 기반한 혁신학교의 음악수업 사례연구.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2015. 서울 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.배움의 공동체
2.음악수업 방안
Ⅲ.결론
[참고문헌]
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연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 1994.
신춘호민병기한승옥, 문학이란 무엇인가, 『집문당』, 1995.
유창근, 문학의 흐름, 『서운』, 1993.
유창한, 현대 아동 문학론, 『동문사』, 1991.
이상금장영회, 『유아문학론』, 1990.
이재철, 아동
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Ⅷ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 특수교육
Ⅸ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 언어교육
1. 직접교수
2. 자연적 교수
Ⅹ. 전반적 발달장애(자폐증, 자폐성 장애)의 보완대체의사소통
?. 결론
참고문헌
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교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방
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교육학 개론」서울: 교육과학사
이인태(1990)「유아미술활동」서울: 동문사
정연아(2005)「만 5세 슬기반 유아들의 조형 활동 내용과 교사의 역할에 관한 문화기술적 연구」이화여자대학교 대학원 논문
김원경(2005)「유아의 올바른 성장을 위
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교육론의 통합적 이해」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김유선(2004)「한국선교사 자녀의 정체성 형성을 위한 목회상담 연구」이
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대학교
김수민(2007)「니체의 교육철학 연구」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
김유선(2004)「한국선교사 자녀의 정체성 형성을 위한 목회상담 연구」이화여자대학교 신학대학원 석사학위논문
김중우(2012)「한국의 제1.2차 미술과 교육
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특수교육학 개론. 학지사.
김진환(2010). 통합교육: 교사를 위한 특수교육입문. 학지사.
이화여자대학교, 통합교육정책의 효과와 발전방안 연구, 2015년, 정책연구 보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
통합 교육의 이해
통합 교육의 목적
통합
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