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산업혁명시대의 교육심리학. 한국교육학연구, 23(1),
231-260
이선화(2013). 진로교육이 학생들의 진로에 미치는 영향에 대한 연구. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
이용길(2017). 4차 산업혁명시대의 인재양성과 창조교육. 창조교육논총, 19, 1-
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인공지능(AI) 서비스 현황 및 서비스 제공방안에 관한 연구. 한국도서관정보학회지.
국립중앙도서관(2020). 5세대 지능형 디지털 도서관 서비스개발 및 구축 연구.
박옥남(2018). 4차 산업혁명시대의 도서관 변화와 사서교육 방향에 대한 고찰. 한
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산업혁명과 법제도 개선방향, 정보통신정책연구원 전문가특강자료, 정보통신정책연구원, 2016.
김영상 외, 금융과 IoT 기술의 융합, 한국정보기술학회지, 2015.
김은정서기만, 인공지능시대를 위해 시작해야 할 두 번째 고민, LG Business Insight, 201
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인공지능의 시대에 직면한 사람들은 사람에게서 차가운 기계의 모습을 보고 있다. 오히려 사람들은 기계에게서 따뜻한 인간의 모습을 발견하고 있다(김기덕, 2016).
인간중심주의의 역설이 아닐 수 없다. 인간중심주의를 추구할수록 인간이
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지능정보사회에 대비한 미래 교육정책 방향과 과제. 한국교육학회 교육정책포럼 자료집. 한국교육학회.
한국교육개발원(2017). 4차 산업혁명과 미래교육, 통권 43권 201호, 서울: 한국교육개발원.
한국교육과정평가원(2016). 수업과 연계한 수행평
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