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과학기술정책 및 연구혁신프로그램 추진
1) 국가과학기술혁신체제 구축
2) 『21세기 프론티어연구사업』의 범국가적 추진
3) 『국가지정연구실』(National Research Lab.) 육성
4) 창의적 고급두뇌 양성 및 활용 촉진
2. [과제 2] 국제 과학기술?지
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새로운 언어 정보와 표상 그리고 인지 체계의 변화 사이에 존재하는 것이 사고이다.
참고문헌
윤영화.(2000). 과학에서 본 기억과 학습. 학지사.
김종성(2001). 뇌에 관해 풀리지 않는 의문들. 지호.
신경인문학회(2012). 뇌과학, 경계를 넘다. 바다
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교육의 과제에 관한 소고”. 한국교육철학회 동계학술발표회 논문집, 1-14.
장필성(2016). 2016 다보스포럼 다가오는 4차 산업혁명에 대한 우리의 전략은? STEPI 해외 혁신동향.
조상식(2016). 제4차 산업혁명과 미래 교육의 과제. 미디어와 교육, 6(2),
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동향, 국어국문학회 Ⅰ. 세기전환기의 한문소설
Ⅱ. 세기전환기의 현대소설
Ⅲ. 세기전환기의 희곡
1. 드라마 연구 범위의 확대
2. 새로운 인문학적 주제들과의 접목
3. 공연텍스트적 분석의 심화
4. 비교연극학적 연구의 확대
Ⅳ.
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새로운 이론
1. 구조주의와 탈구조주의
2. 탈구조주의와 해체이론
3. 포스트모더니즘
4. 페미니즘 이론
5. 맑스주의 비평 이론
6. 신역사주의
7. 정신분석학적 비평
IV. 의식의 변화와 반론
1. 새로운 이론의 난해성
2. 새로운 이론의 급진
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(MR)
5. 3D프린터(3D printer)
Ⅲ. 기술발전과 미술의 시대적 환경변화
1. 기술발전과 미술과의 관계
2. 기술발전과 시대별 미술 환경변화
3. 미술에서의 4차 산업혁명
Ⅳ. 4차 산업혁명시대에 따른 미술의 발전방향
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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교육의 본질적 목적이며 교육활동의 핵심적 의미
2. 실용적 교육과 자유교양교육
① 실용적 교육
- 개인과 사회의 실제적 이익이나 효율성을 목적으로 하는 교육
- 직업교육, 기술교육, 전문교육
② 자유교양교육(인문교육, 인문교양교육)
- 그
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교육의 본질적 목적이며 교육활동의 핵심적 의미
2. 실용적 교육과 자유교양교육
① 실용적 교육
- 개인과 사회의 실제적 이익이나 효율성을 목적으로 하는 교육
- 직업교육, 기술교육, 전문교육
② 자유교양교육(인문교육, 인문교양교육)
- 그
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교육개방은 철저히 수익성에 입각하여 이루어지고 있기 때문에 허용해선 안된다. 지방대학을 공공성의 원리에 따라 제대로 발전시키려면 우선 교육개방을 저지하고 대학평준화를 기초로 전국국공립대학만이라도 통합하면서 원하는 사립대
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발전의 역사적 과정
1. 영국의 경우
2. 미국의 경우
3. 신비평
Ⅱ. 새로운 이론
1. 구조주의
2. 탈구조주의와 해체이론
3. 포스트모더니즘
4. 페미니즘 이론
5. 맑스주의 비평 이론
6. 신역사주의
7. 정신분석학적 비평
Ⅲ. 의식의 변화와
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