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상편, 하편의 저서를 남겼는데, 도와 덕의 뜻을 말한 ‘도덕경’이다. 그리고 나서 노자는 그곳을 훌쩍 떠났고, “아무도 그 뒤 그가 어떻게 김삿갓의 생애
김삿갓의 업적
김삿갓의 사상
김삿갓에 대한 평가
노자, 영조, 루소 동일함
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미래』녹색평론사
홍세화『쎄느강은 좌우를 나누고 한강은 남북을 가른다
홍세화 『나는 빠리의 택시운전사』 - ‘선과 악의 중간경계선’ -
<< 데미안의 스토리 >>
<< 작품의 인물분석 >>
<<마치며..>>
≪대학생의 필독도서≫
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노자-도덕경
2.공동체의식, 연대의식
3. 영미- 무관심은 자기의 행동이 잘못된 것이라는 것을 깨달을 때까지는 계속되므로
4. 팔은 안으로 굽는다
5. 문제파악하기- 대안찾기- 대안의 결과생각하기- 대안선택하기- 평가 및 반성 객관식1~17번
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노자와 장자, 길. 이강수 1. 장자 인물분석
2. 장자 생애분석
3. 장자 사상의 기본적인 내용
4. 장자의 주요사상 연구
(1) 도 (道)
(2) 제물론
(3) 물아일체
(4) 소요유
(5) 자유론
(6) 평등론
5. 장자 VS 노자 비교분석
6. 장자사상의
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나릿므른 六月ㅅ 보로매
아으 어져 녹져 논. 아으 별해 룐 빗 다호라
누릿 가온나곤 도라 보실 니믈 [머리말]
1.사회적 배경
2.작품소개
3.인물분석
4.현실 속 재조명
5.<동동> 활용가능성
[나의견해 및 맺음말]
[참고문헌]
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김삿갓 시의 구비문학적 성격, 우리말글학회
ⅳ. 이진한(2011), 손진태의 삶과 신민족주의 사학의 전개, 한국인물사연구소
ⅴ. 진재교(1998), 구비전통과 이조후기 한시의 변모, 한국고전문학회
ⅵ. 함한희(2001), 구비문학을 통한 문화연구 방법,
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어린시절부터 세손을 보살핀다. 이산의 일이라면 목숨을 거는 충신이다.
2) 인물사진
영조 정조
성송연 정순왕후
화안옹주
혜경궁 홍씨
효의왕후(빈궁)
정후겸 박대수
홍국영 최석주
미수와 초비 이천
남사초 드라마 이산 인물 분석
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루소의 아동교육사상 : 에밀 1, 2부를 중심으로, 이화여자대학교한국어문학연구소
4. 이선애(2006), 에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석, 강원대학교
5. 정은진(1999), 루소의 에밀에 나타난 교사의 역할과 자질, 진주교육대학교
6. 최미영(2010), 루
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집(綠此集)에는 \"하루는 정현덕이 내게 편지를 보내오기를 천하 기남자(奇男子)가 여기 있는데 한번 가 보지 않겠는가 하기에 같이 가 보니 과연 김삿갓 이더라. 사람됨이 술을 좋아하고 광분하여 익살을 즐기며 시를 잘 짓고 취하면 가끔 통
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<김삿갓 연구>, 문학아카데미, 1990,
조동일, <한국문학통사3>, 지식산업사, 1969,
허문석 엮음, <김삿갓 작품집>, 뜻이 있는 길, 1994,
심경호, <한시 분석의 여러 국면에 대한 고찰>, 고려대학교, 2001 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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