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고과자 교육
고과자의 주관을 배제하고 보다 적정한 평정을 실시하기 위해 고과자 교육이 필요하다.
2. 타제도와의 병용
자기신고제는 다른 제도와 병용됨으로써 그 기능을 충분히 발휘할 수 있다. 이를 위해 인사상담제도, 제안제도 등 인간
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설정된 목표의 달성정도에 대한 평가결과를, 주로 업적고과의 형태로, 피고과자의 인사고과에 공식적으로 반영하는 방법의 인사고과제도를 말한다. 실무에서는 MBO와 MBO식 인사고과가 뚜렷이 구분되지 않으며 목표관리의 결과가 목표수행자
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고과시스템의 공정성과 신뢰성에 대한 종업원들의 인식을 제고시킬 수 있는 고과시스템의 설계는 중요한 현안이다.
Ⅶ. 향후 인사고과제도(업적평가제도, 근무평정제도)의 개선 과제
첫째, 이론모형을 정교화 하는 작업이 선행되어야 한다.
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인사고과제도의 불신과 상대평가에 대한 거부감이 팽배를 가져올 수가 있다. 성격?인물중시고과에서 성과?업적중시고과제도로 변화한다. 감점주의고과에서 가점주의고과로 변화한다. 비공개고과에서 선별적 공개고과제도로 변화한다.
참
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인사고과의 바람직한 방향
인사고과 결과의 효과적 사용
고과결과의 수용
고과결과의 악용금지
인사 전문가의 해석
미래형 인사고과의 방향
직무분석이 선행
성과책임에 근거
업적과 능력에 대한 객관적 고과
가점주의
고과결과를 누적
수
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