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이론과 비슷한 점도 있고, 어찌보면 우리나라 정서에 더 잘 맞는 아동발달이라고 생각한다. 정신분석이론
프로이드
에릭슨
인지발달 이론
피아제
비고츠키
학습이론
파블로프
스키너
왓슨
사회학습이론
반두라
동물행동학
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에릭슨(Erikson) 이론의 평가 및 시사점, 프로이드이론과 에릭슨이론의 차이점
많은 사람들이 프로이드(Freud)의 이론보다 에릭슨(Erikson)의 이론을 선호하는데 그 이유는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이드에 비해 인간의 이성과 적응
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홀
게젤
교육의 과학화 운동
손다이크의 영향
비네와 시몽
스키너
정서발달의 강조
프로이드
에릭슨
프랭크
인지 발달의 중요성 강조
성숙주의
정신분석이론
행동주의
인지이론
아동심리 이론과 유아교육
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성도 가지지 않는 ‘백지상태’ 라 고 봄
- 환경적 조건을 조절함 으로써 얼마든지 다른 행동을 발달시키수 있다 고 믿음
- ‘ 기계론적 세계관’을 지님
{ 정신분석 이론과 학습이론의 비교 }
정신분석이론
프로이트와 에릭슨의 이론은 심리
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성되는 것이 바람직하다는 것이다. 그러므로 유아(아동)에게 가장 의미 있는 경험적 상황에서 많은 선택의 자유를 부여해 주어 유아(아동)가 경험을 통해 스스로 지식을 구성해 나가도록 하는 것이 필요하다고 본다.
피아제의 인지발달이론은
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고전적 조건형성이론
1) 파블로프의 고전적 조건형성
음식물 (무조건자극 us) → 타액분비 (무조건반응 ur )
종소리 (중성자극) → 정위반응
종소리 +음식물 → 타액분비 (무조건반응 ur )
종소리 (조건자극 cs ) → 타액분비 (조건반응 cr )
- 고전
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성에 맞는 개별화된 보육을 계획하여야 함. 그리고 아동의 발달속도는 각기 다르므로 아동의 성숙상태에 적절한 보육내용이 제공되어야 하는데 성숙이론은 특히 연령이 어린 영아보육에 많은 시사점을 줌.
(2) 피아제의 인지발달 이론
인간
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피 등이 있다. 사회학습 이론의 제한점으로는, 특히 정신장애의 치료법으로 적용 시킬 경우 인간이 조건 형성적인가, 이에 따라 자동적으로 반응하는가 하는 근본적인 전제와 관련된 의문과 효과의 지속기간에 대한 의문 등이 있지만 이러한
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피 등이 있다. 사회학습 이론의 제한점으로는, 특히 정신장애의 치료법으로 적용 시킬 경우 인간이 조건 형성적인가, 이에 따라 자동적으로 반응하는가 하는 근본적인 전제와 관련된 의문과 효과의 지속기간에 대한 의문 등이 있지만 이러한
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- 파지과정-운동재생과정- 강화와 동기적 과정 제1부
제1장 인간발달
제2부
제1장 인성발달이론
제2장 인지발달이론
제3장 언어발달이론
제4장 도덕성발달이론
제5장 행동발달이론
제6장 기타발달이론
제3부
제1장 ~ 제5장 까지
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