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이론의 분석 목적
Ⅱ. 본론
-각 이론의 분석
1. 인지부조화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 팀제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
3. 다면평가제도 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
4. 의사소통 ‥‥
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참여할 수 있도록 함으로서 학생들의 내재적 동기를 향상시킬 수 있다. 따라서 교사는 학생들의 적극적인 학습 참여를 유도하기 위해서 학생들의 동기를 향상시킬 수 있는 동기전략을 알고 있어야 하고, 학생에게 적합한 내재적동기전략과
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음식이 맛이 없었음에도 불구하고 맛있었다고 바꾸어 생각함으로써 행동을 정당화 시킨 것이다. 즉, 행동은 이미해서 바꾸지 못하고 신념이나 태도, 인지를 바꿔 균형을 잡은 것이다.
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된다. 소비자가 상표 소비 후 느끼는 만족 또는 불만족은 소비자의 미래 구 매의사결정과정에 영향을 미치게 된다. 1. 지각
2. 태도
3. 마케팅
4. 관여도
5. 소비자행동
6. 인지부조화
7. 복수저장이론
8. 구매의사결정과정
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부조화 3
B 태도와 태도변화 4
1) 태도의 인지적, 감정적, 및 행동적 요소 4
① 인지적 요인 4
② 감정적 요인 4
③ 행동적 요인 4
※균형이론의 기본가정: 5
2) 태도-행동 일관성과 행동의도 5
※인지부조화 이론 5
3) 인지부조화와 태도변화
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일부씩 수용할 수 있다.
(다) 인지부조화이론
이 이론은 구매 후에 제품의 결함이 지각될 때 소비자는 자신의 구매행동이 옳았다는 것을 지지하는 정보를 찾거나, 지각과 대조되는 정보를 적당히 왜곡하여 받아들임으로써 심리적 균형을 찾으
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부조화 이론(dissonance theory)
인지부조화이론에 따르면, 불일치된 기대는 부조화상태 즉 심리적인 불안정상태를 야기시킨다고 한다. 사람들은 서로 부조화된 두 가지 생각을 제시받는 경우에 양자를 조화시켜 자신의 정신적 불안감을 해소하려
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이론모형 이다.
(7) 페스틴저(Festinger)의 인지부조화이론모형
페스틴저는 인간이 접근-접근, 접근-회피, 회피-회피 갈등상태에 있게 될 때, 그는 심리적 갈등에 처하게 되는데 그 같은 상황 하에서는 인지부조화(cognitive dissonance)를 느끼게 된다
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관념과 신념의 변화
③ 감정변화
④ 상황변화
◉ 태도의 변화이론
◎ 태도이론의 변수
◎ 태도변화이론
ⅰ) 레윈의 장의 이론
ⅱ) 인지부조화이론
◉ 가장 좋은 태도의 변화방법
◉ 결론
참고 문헌
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이론으로 인지부조화이론, 귀인이론, 정교화가능성 모델을 살펴보고자 한다.
1) 인지부조화이론
사람들은 마음속의 태도와 자신의 실제 행동이 일치하지 않는 경우가 흔히 있는데 바로 이를 인지부조화라고 한다. 사실 사람들은 그들이 어떤
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