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학습에 참여할수 있도록 하는 연습을 해야 하겠다.
<참고 문헌>
교수방법론, 이성호, 학지사, 1999
교육방법의 공학적 접근, 최동근 양용철 박인우, 교육과학사, 1997
교수학습 방법의 이론과 실제(1), 박성익, 교육과학사, 1997
교육방법 및
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이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하고 있다. 따라서 학습이란 새로운 정보의 획득이며 새로운
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인지발달이론」학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에
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인지 내가 생각하는 방법 제시
1) 전문가나 가족에게 도움 요청하기
2) 음악 감상하기
3) 규칙적으로 수영 운동하기
3. 외상후 스트레스 장애(PTSD) 치료방법
1) 인지행동치료
2) 안구운동 민감소실 및 재처리요법(EMDR)
3) 지속 노출 치료
4) 약
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학습이론인 행동주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의 이론의 개념에 대해서 알아보았고, 각각 성인 학습에 어떠한 시사점이 있는 지에 대해 논의하였다. 보고서를 마무리하기 전에 각각의 이론에서 설명하는 기본 개념과 시사점을 요약
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정보의 분석과 이해를 돕는다.
4. 참고문헌
김민수. (2021). 정보처리 이론과 학습 심리. 학문출판사.
이정아. (2019). 인지심리학과 교육: 정보처리 과정의 이해. 교육사연구소.
박수진. (2018). 상향식과 하향식 정보처리의 비교 연구. 심리과학논문
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모델
1. 학업 성적 격차 모델의 해석
1) 결핍모델(Deficit)
2) 기회 모델
3) 교육과정(Educational Processing)
2. 학업성취 격차 설명 모델의 비교
1) 지능론
2) 교육 기회론
3) 문화 실조론
4) 문화적 폭력론
Ⅷ. 결론
참고문헌
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처리전(preprocessing) 단계의 불안과 주의분산
- 정보가 부호화되는 정도를 방해해서 학습을 어렵게 만듬
- 불안이 높은 학생들은 과제가 요구하는 것과 선입관(신체적 걱정, 부정적 자기참조)에 이들의 주의를 양분
② 처리(processing) 단계 : 인지
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학습능력
2. 지능의 구성요인
2.1.요인이론
2.2.위계이론
2.3. 최근의 지능 이론
3. 연령에 따른 지능의 변화
3.1. 근거
3.2. 두 가지 연구방법
4. 연령에 따른 지능변화에 영향을 주는 요인
4.1. 정신 및 지적기능의 변화
4.2. 뇌
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이론별 인간관 비교
1. 정신분석적 상담이론의 인간관
2. 행동주의적 상담이론의 인간관
3. 인간중심적 상담이론의 인간관
4. 인지행동적 상담이론의 인간관
5. 게슈탈트적 상담이론의 인간관
6. 현실치료적 상담이론의 인간관
Ⅱ. 상담이
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