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인지 통제비교, 이화여자대학교
○ 남궁지원(2011), 학습부진 아동의 인지 특성 연구, 창원대학교
○ 류지헌(2006), 인지과정의 모형화에 필요한 이론적 가정, 전남대학교
○ 송영민(2010), 아동의 공간 인지체계와 색채의 상관성에 관한 연구, 한
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인지 및 기대의 비교연구, 성균관대학교, 1993
Kim Sun Hee, 중학교 2학년 기하에서의 인지 속성 평가 , 대한수학교육학회, 2009 Ⅰ. 인지활동
1. 분석과 종합
2. 비교와 유추
Ⅱ. 인지체계
Ⅲ. 인지속성
Ⅳ. 인지특성
1. 창의적 사고에 있어
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체계를 살펴보고, 지적장애의 다양한 원인과 인지능력 및 학업성취 특성들에 대해서 서술해 보았다. 인간의 발달은 여러 가지 활동 속에서 외부로부터 자극을 받아 인지적, 신체적, 사회적, 정서적 발달이 이루어지며, 발달을 위해 개인마다
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인지특성, 행동 그리고 환경이 서로 상호 작용한 경과라고 보는 상호적 결정론에 입각하여 인간의 본성을 설명하고 있다. 행동주의 이론과 사회학습이론은 인간본성의 주객관성에 대한 관점에 있어서도 차이를 보인다. 행동주의 이론은 인간
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인지특성, 행동 그리고 환경이 서로 상호 작용한 경과라고 보는 상호적 결정론에 입각하여 인간의 본성을 설명하고 있다. 행동주의 이론과 사회학습이론은 인간본성의 주객관성에 대한 관점에 있어서도 차이를 보인다. 행동주의 이론은 인간
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인지양식이 메타인지에 미치는 영향, 한국교육정보미디어학회, 2010
김정은 외 1명, 지적장애아동과 일반아동의 인지과정 특성 비교, 한국지적장애교육학회, 2008
김현식, 경쟁우위 지속성의 경영자 인지체계에 관한 연구, 서울대학교, 1996
박태
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특성을 검토하는 데 도움을 준다
2. 소구내용과 소구방법
1) 소구내용
2) 소구방법
3. 광고 주제를 묘사하기 위한 구성체
4. 소구방법을 묘사하기 위한 구성체
1) 기법
2) 형식
Ⅴ. 인지적 구성주의와 인지구성체계
Ⅵ. 인지적 구성주의
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인지구성체의 수 및 분화정도에 따른 복잡성(Complexity)의 정도를, 내용이란 인지구성체의 의미내용과 관련된 속성(Attribute)을 지칭한다
4. 인지구성체계를 구성하는 구성체의 내용적 특성이나 인지구성체계의 구조적 특성을 나타내는 구성체
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특성과 기대, 문제해결기술, 사회적 지원과 대인적 지지의 접근성 등.
클라이언트의 왜곡된 인지를 재구성하기 위해 인지적기법 & 행동주의적 기법 병행.
① 인지적전략
부정적인지(사고)체계 : 클라이언트로 하여금 부정확한 인식 이나 잘못
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인지발달단계의 전이가 피아제의 주장처럼 극적으로 일어나는 것이 아니며 동일단계 내에서도 인지특성의 발달 간 유사성이 결여되어 있다는 비판을 받았다.
참고문헌
권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9
피아제의 인지발
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