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학습이론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Skinner의 조작적 조건형성이론
제2절 인지학습이론
1. kӧhler의 통찰이론
2. Piaget의 인지발달 단계이론
제3절 인본주의 학습이론
1. Maslow의 학습이론
2. Rogers의 학습이론
3.
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인지능력을 가지고 있기 때문에, 환경이 인간발달에 미치는 영향을 제대로 이해하기 우해서는 실험실이 아닌 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
셋째, Skinner의 학습이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인
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인지능력을 가지고 있기 때문에, 환경이 인간발달에 미치는 영향을 제대로 이해하기 우해서는 실험실이 아닌 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
셋째, Skinner의 학습이론은 단지 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인
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4. 인지학습
1) 잠재학습 2) 대체학습 3) 통찰학습 4) 관찰학습 Ⅰ. 학습의 정의
Ⅱ. 조건형성: 연합학습의 기본과정
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 작동적(조작적) 조건형성
3. 고전적 및 작동적 조건형성의 비교
4. 인지학습
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학습의 속성………………………………………………21
2. 학습이론………………………………………………………………22
1)행동주의[行動主義,behaviorism]이론………………………………………………23
2)인지학습 이론………………………
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2. 이용률 외, 초등수학교육론, 경문사
3. 신명희, 교육심리학의 이해, 학지사 1. 인지학습이론
2. 인지적 접근법의 등장과 발달
3. 형태주의 학습이론
(1) Wertheimer의 이론 - 이해학습
(2) Köhler의 이론 - 통찰학습
(3) Koffka의 이론
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1) 감각기억 (감각등록기, sensory memory)
- 환경으로부터 엄청난 양의 자극을 받아들이고 있는 감각기관을 보고, 듣고, 냄새 맡고, 맛 보고, 느끼기 위한 신체의 한 기제
◎ 감각기억에서의 정보처리
주의 (perception) : 자극에 의식적으로 집중하
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학습심리학』, 문음사.
http://blog.naver.com/carolbaby/2550320
http://nammun.hs.kr/nobel/nobellist/B23p0739b.html <학습이론을 주장한 학자들>
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning)
2. 조작적 조건화(Operant conditioning)
3. 인지학습이론
< 경험적 예>
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학습실험
(3) 잠재 학습 실험
3) 사회학습이론(관찰학습)
2.기억구조와 과정
1)기억의 구조
(1) 구조론적 입장
(2) 과정론적 입장
2)감각기억과 형태인지
(1)시각기억
(2)청각적 기억
(3)형태인지
3)단기기억 과정
(1)정보의 전이
(2)정보의
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응용하게 한다.
ㅂ. 혼란을 일으키는 자료를 제시하여 여러 가지 방법으로 해결하게 한다.
ㅅ. 잘못을 하더라도 내버려 두었다가 결과가 틀리게 나왔을 때 왜 그렇게 되었는지 분석,
검토하게 한다. 1. 통찰설
2. 장이론
3. 발견학습
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