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통일교육의 변화와 지속적인 내용은 혁신과 반성 그리고 절차를 중시하는 입장이 필요하다. 그 동안 통일교육에 대한 상당한 국민적 논의를 전개되어 왔다. 이 과정은 보수와 혁신의 갈등으로 과도기를 충분히 겪으면 겪을수록 더욱 의미있
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통일 교육의 과제는 한국의 역사에 있어서 바로 좌·우의 대립에 따른 역사적 규명이 시도되는 과정을 중시할 필요가 있다. 그 동안 남북한 사회는 상당한 개인적 민족적 희생을 감수하여야 했다. 실질적으로 민족적인 자존심에 멍을 들게 한
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Ⅵ. 남북한 언어통일의 당위성과 해결 방안
1. 당위성
남한과 북한은 예로부터 한민족이었다. 지금은 비록 분리되어있지만 민족적 열망으로 볼 때 통일은 다가올 것이라고 믿는다. 그러나 통일이 될 때 가장 큰 문제점은 언어의 이질화라고 볼
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남북관계에 의미있는 진전이 이룩될 것으로 보인다. 김정일 국방위원장의 중국방문과 귀로의 신의주 방문 또한 금년도 남북관계 전망을 밝게 한다. 북한 최고지도자가 중국 샹하이의 경이로운 경제발전 현장을 며칠씩 체류하면서 확인했다
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남북간 평화정착의 실현과 이를 바탕으로 한 통일의 당위성을 일깨워 주어야 한다. 통일의 당위성을 인식시키기 위해서는 통일문제를 개인생활과 관련지어 생각해 볼 수 있도록 해야 한다. 예컨대 통일은 ‘나’에게 무슨 의미가 있으며, 분
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일의 길 한국의 길, 한울
이수혁, 통일독일과 대화, 랜덤하우스중앙
송기도, 독일통일; 한반도에서의 적시성, 한국동북아논총 1. 독일의 분단과 외세의 개입
2. 독일과 한국의 분단 과정 및 원인 비교
3. 독일의 통일과정과 주변국의 지
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통일교육 예산의 확보 및 지원
통일교육 관련 예산의 증액이 필요하다. 남북관계의 변화로 인하여 통일문제가 현실적인 과제로 대두되고 있으며, 국민적인 관심사가 되고 있는 상황에서 정부의 통일교육 관련 예산이 증액되지 못하고 있다는
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남북한의 이념과 정치체제, 경제체제, 사회문화체제, 교육체제, 통일정책 등과 같은 사회의 구조와 제도, 정책 등에 초점을 두어 접근하는 경향을 의미한다. 이러한 접근은 이념과 체제가 추구하는 바와 인간의 의식구조가 거의 일치한다는
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통일교육은 보다 큰 통일로 향하는 측면이 있다. 이 큰 통일은 통일 문제에 따른 북한 사람들 삶의 방식에 대한 이해, 민족의 미래에 대한 전망을 기초하는 데에서 통일교육 교육과정의 의미로 파악할 수 있는 것이다. 통일교육은 근본적으로
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남북간의 적대성을 해소하고 기본합의서를 이행함으로써 평화공존, 협력의 토대 위에서 평화통일을 해야 하는 필요성과 당위성을 강조해 나가야 하겠다. 또 북한 문제를 올바로 이해하기 위해서는 북한 공산 독재에 대한 체제의 특징과 현실
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