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1) 나무그림
나무그림의 일반적 단계로서 만 3세부터 4세까지의 착화기에서 나무라는 기호이행이 있으며, 도식기의 그림은 나무 그 자체를 그린다고 보다는 나무라는 기호를 아동 스스로 도식에 의해 그리고 있다. 4세부터 7∼8세까지의그림은
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1)기술 절대 영향력에 대한 회의
① 혁신적 정치 신화에 대한 의구심
② 전자 민주주의 현실화의 한계
(2)미래 정치(전자 민주주의)의 위험성
①일반 시민의 관심저하
②감시사회
③전제정치, 전자독재
(3) 반론의 의의
맺음글- 전
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실험자)는 정신적 외상을 입은 개들에게 우리 문이 열리면 전기가 발생하는 영역을 벗어나도록 가르칠 수 있는 유일한 방법은 억지로 우리 밖으로 계속 끌어내어 어게 나갈 수 있는지 개가 몸으로 직접 경험하도록 하는것이라고 하였다. 트라
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결과에 기초한 연구를 실시해야 한다.
참고문헌
- 정인성 나일주 『원격교육의 이해』, 교육과학사, 2004
- 양영선 조은순 『원격교육의 이해와 적용』, 지셈, 1998
- 김재웅·정인성 공저, 『원격교육활용론』, 한국방송통신대학교출판부, 2004
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1) Piaget 인지발달이론의 특성
2) Piaget 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) Piaget 이론의 한계
5. 사
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1970년대 고려대학교의 연구결과 우리의 막걸리는 먹으면 오히려 간을 더욱 튼튼하게 해준다고 한다.
또한 최근에 신라대학교에서 전통 막걸리가 효모를 이용하여 만들어진다는 점에 주목하여 유산균이 살아있는 막걸리 농축액을 암세포에
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실험적 결과를 토대로 점차 다른 과목에도 적용해볼 수 있을 것이다. 구성주의 교수-학습 이론
1. 구성주의 학습가정
2. 전통적 교수-학습관
1) 행동주의
2) 인지주의
3. 구성주의적 학습과 학습환경 설계
1) 구성주의적 관점에서 본
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1세기 사회는 전통적인 교육보다는 정보통신기술공학 컴퓨터 교육이 지배하는 세계화, 다원다양화, 정보화 사회 로 전환되고 있다. 그만큼 시간과 공간을 초월한 일각을 다투는 생존의 경쟁 시대를 맞이하고 있는 것이다. 이처럼 변화무쌍한
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1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중복장애 학생의 수학과 학습 특성
2. 환경중심 수량지도의 효과 및 특성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 덧셈 영역의
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물리적인 이유로 주문 생산이 어려운 기업도 있을 것이다. 그러나 이런 기업들은 마케팅 전략적인 측면에서 차별화를 충분히 생각할 수 있다. Ernst & Young의 2005년 소비자 트렌드 보고서는 이런 기업들을 위해 특정 기간 동안만‘특별 패키지’
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