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대상자는 7/27 호흡 시 그르렁거리는 소리가 들리지 않았다. 1. 임상 에피소드
2. 임상 에피소드 분석 및 성찰
3. 세 가지 확인된 임상 강점
4. 세 가지 확인된 임상 약점
5. 문헌고찰
6. 간호문제 도출 ? 매핑 - 간호진단 - 간호과정
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기술 : 유치도뇨
학습한 간호수행능력 리스트 :
1.1.1 건강력을 조사할 수 있다.
1.2.1 건강상태와 관련하여 의미 있는 자료를 구별할 수 있었다.
1.3.1 정확한 방법으로 측정할 수 있다.
2.1.4 호흡유지를 위한간호를 할 수 있다.
2.4.1 투약을 위한 준
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간호수행능력 리스트 :
1.1.1 건강력을 조사할 수 있다.
1.2.1 건강상태와 관련하여 의미 있는 자료를 구별할 수 있었다.
1.3.1 정확한 방법으로 측정할 수 있다.
1.5.1 기록을 확인하고 검사결과를 해석 할 수있다.
2.4.3 정맥주입을 안전하게 유지할
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실습지 선생님의 피드백, 본인의 감정 상태를 점검하였습니다. 이 기록들은 한 학기 후 제 학습 포트폴리오의 기반이 되었고, 졸업 전 교내 우수 사례집에도 소개되었습니다. 또한 저는 보건소와 연계한 지역 건강 캠페인에서 팀 리더로 참여
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임상포트폴리오
* 임상에피소드
내과 병동 실습중에 만난 김○○(F/65) 은 2주전부터 URI Sx을 보였고 10월10일 응급실을 통해 Pneumonia 진단 하에 입원하였다. 과거력 상 30년전 Tb를 앓았으나 현재는 완치판정을 받은 상태였다. 환자는 내
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3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습 지도 계획
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 실험·실습 지도
마. 심화·보충 학습 지도, 과학 교수·학습 지도 지원
5. 평가
Ⅲ. 결론
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임상실습 스트레스가 낮게 나타났다(박민아. 2009)
• 긍정적 사고 양상을 가진 간호대학생이 셀프리더십이 높았고,
셀프리더십이 높을수록 임상실습만족도는 증가하였다 (양남영. 2011) Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
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임상수행 능력과 실습
스트레스는 일원배치 분산분석(oneway ANOVA)을 사용하였다.
연구결과를 요약하면 다음과 같다.
1. 본 연구 대상자의 분노표현방식은 분노억제가 36.3%, 분노표출이 7.7%, 분노통제가 55.7%로 나타났다.
2. 본 연구 대상자의 실
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실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-14:00
센타 노인정신건강 홍보물관련 문건도안프로그램
14:00-18:00
의학적 문제와 처방.인지기능
노인 정신건강문제와 복지관련 상당프로그램 연구 사례발표
노인우울증에 대한 임상적평가
어제이
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통합적 교육 활동안에 따른 그룹별 모의 교수학습
- 그룹별 모의 교수학습 실기 시연
- 그룹별 모의 교수학습 발표 및 자기 조, 다른 조 평가
- 발표자료 및 평가지 제출
- 최종 포트폴리오 제출
- 그룹별 사후 심층면접
* 연구자 저널 정리
<표
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임상전문간호 분야의 최고 전문가이신 OOO교수님의 지도아래 제가 전공할 신체계통에 관한 리뷰 및 통합실습에 대한 응용연구를 최근 연구로서 다뤄보고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 간호대학원 과정에서 성장성있는 임상전
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임상간호대학원 노인건강간호학과 노인및치매간호전공에서 얻은 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로, 임상 실무와 연구, 교육, 사회적 활동을 아우르는 다각적인 역할을 수행하며 고령사회 건강 문제 해결과 노인의 존엄한 삶을 지원하는 데
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임상간호대학원 임상간호학과 임상간호전공에서 쌓은 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 임상 현장과 학계, 지역사회에서 다각적인 역할을 수행하며, 환자 중심 간호 실천과 국민 건강 증진에 지속적이고 실질적으로 기여하는 임상간호 전
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실습의 통합 등 적극적인 활동을 통해 나아가기를 희망합니다. 더불어 보건의료제도의 변화에 따라 간호분야에서 하는 일이 자연스럽게 넘어가도록 하기 보다는 능동적으로 변화가 일어날 수 있는 전문 간호관리영역을 개발하겠습니다.
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임상실습 경험
- 간호간병통합서비스의 장단점
- 태움에 대한 생각
- 간호법 제정에 대한 의견
- 간호사 3교대에 대한 의견
- 자신의 간호 직업관은?
- 어떤 간호사가 되고 싶은가?
- 간호사가 아니었다면 어떤 직업?
- 간호사로서 필요한 자질 혹
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