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및 구성 시스템
1) 인재상
2) 조직구조와 직무
3) 채용관리
4) 경력관리
5) 평가관리
6) 승진관리
7) 직무등급체계
8) 근무형태 및 휴가제도
9) 보상체계
10) 기본 급여체계
11) 인센티브제도
12) 성과관리 시스템
13) 교육
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질문에 대답하는 3단계 프로세스
1. 진짜로 묻는 것이 무엇인지 파악한다.
2. 질문에는 간략하게, 자기에게 피해를 주지 않는 방식(Non damaging way)으로 대답하라.
3. 대답을 하면서 자기 자신이 가진 “스킬”과 연결시킨다.
===> 3단계 프로세스!
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질문에 대답하는 3단계 프로세스
1. 진짜로 묻는 것이 무엇인지 파악한다.
2. 질문에는 간략하게, 자기에게 피해를 주지 않는 방식(Non damaging way)으로 대답하라.
3. 대답을 하면서 자기 자신이 가진 “스킬”과 연결시킨다.
===> 3단계 프로세스!
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자기 조정을 통한 발상 ③ 자유 발상 등의 단계적인 순서를 밟는 것이 효율적이다. ①은 모범 시 활용, 교사의 설명이나 시범 등에 의하여 학습자가 발상을 하는 과정을 충분히 안내 받는 단계이다. ②는 창작 과제에 대한 시적 상황 내지는 발
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및 방법
제1절 수학과 평가 동향 및 원리
1. 수학과 평가의 동향
2. 수학과 평가의 원리
제2절 수학과 평가 방법
1. 서술형 검사
2. 프로젝트(연구 보고서법)
3. 토론 및 관찰법
4. 면담법
제 13장 수학과 평가 도구 개발
제1절 수학과에 적
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경력과 현직책에서의 행정경력(행정경험년수) 및 현직책에 남기를 원하는 연수와 자신의 직업에 관하여 가장 높이 평가하는 특별한 보상유형에 대해 질문이 주어졌다. 그러나 이러한 변수들 중 어느 것도 정책이니셔티브를 취하려는 자발성,
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경력이 있는 경우 그 기간을 교수경력기간에 합산할 수 있으며 최대 인정기간은 3년까지임)
4. 소정의 수련과정을 거친 자 (놀이치료전문가 시행세칙 제2장 제3조 참조)
5. 면접심사에 합격한 자(면접심사에 관한 세부사항은 자격관리위원회에
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및 전공 프리센테이션 면접은 블라인드 면접(무자료 면접)으로 진행된다. 면접관이 지원자의 학력 등 신상정보를 모르기 때문에 편견 없이 지원를 평가할 수 있다. 2차 면접은 임원진 면접으로 5인 1조로 진행된다. 가치관, 시사상식, 전공지식
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자기 주도적인 학습 능력 신장
8) 교과서 중심의 교육체제 탈피
3. 창의적 재량활동 교육과정의 편성?운영 지침
1) 국가수준 재량활동 교육과정
Ⅵ. 초등학교의 특별활동교육과정
1. 특별활동의 성격
2. 특별활동의 목표
3. 특별활동 편성
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질문하고 학생
이 대답하는 과정을 통해 지필 시험이나 서류 보고서만으로는 알 수 없는 사항들을
알아보고 그것을 평가하는 방법이다.
9. 자기평가 및 동료평가
자기평가(self-evaluation)란 특정 주제나 교수 학습 영역에 대하여 자기 스스로
학
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