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학습을 통한 자기주도적 학습력 신장 방안, 국사·사회교육분과 현장연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 정의
Ⅲ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 도입배경
Ⅳ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의
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학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교, 2001
ⅴ. 박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교원단체총연합회 세미나 자료, 2001
ⅵ. 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 광주 : 영문화사, 1997 Ⅰ. 서론
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능력이 부족한 실정이다.
2. 목적
학생들이 영상제작 시스템과 프로세스를 단계별로 학습하여 수업의 질을 향상시킨다.
기획, 취재, 촬영, 편집, 기사적성, 리포팅을 스스로 운용해보도록 하여 자기 주도적 학습력을 신장시킨다.
자신의 수준
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능력을 배가시켜 더욱 활발한 교수-학습 활동을 할 수 있을 것이다. 학생들의 정보활용 능력 향상으로 학습 과제 해결, 정보 수집과 생산, 사고능력과 창의력 신장 등 자기주도적 학습력이 향상되어 교과의 전이 효과를 얻을 수 있을 것이다. I
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학습의 내용 구성, 광주초등국어교육학회
박성익(1998) : 교수학습 방법의 이론과 실제(Ⅰ), 서울 : 교육과학사
양순옥·정금희(1999) : 제대로 알면, 자녀의 성교육 문제없어요, 한국지역사회교육협의회
이화진(2001) : 자기 주도적 학습력 신장에
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자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량 활동 교육 과정 편성·운영, 교
육부 지정 연구 학교 연구 보고서, 1998
서울시특별시교육청, 중학교 창의적재량활동 지도자료, 서울시특별시교육청, 2002
석남서초등학교, 범교과 학습 재량활동 교육과정
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학습에서 발생하는 인지적 갈등요인에 관한 고찰 - 개념정의와 개념이미지의 관계를 중심으로, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권 제 1호
박병관, 21C 알기쉬운 학습방법 배우기
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습
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자기주도적 학습력 신장
○ 이태욱(2001), ICT교육론, 형설출판사
○ 한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교육 활성화를 위한 세미나 자료집, 한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 개념
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신
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자기주도적인 학습 능력을 신장시키기 위한 것이다
8. 교과서 중심의 교육 체제를 탈피하기 위한 것이다
Ⅲ. 재량활동(교육과정)의 성격
Ⅳ. 재량활동(교육과정)의 방침
Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 영역별 주제 선정
Ⅵ. 재량활동(교육
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학습자중심의 학습방법의 학습, 교육과학사, 1999
돌산초등학교, 자기 주도적 학습력 신장을 위한 소인수 학급의 열린 학습 방법 적용, 1997
신세호, 프로그램 수업, 서울 : 교육과학사
정명화 외, 교육방법의 이론과 실제, 학지사, 2002
황윤한·조
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