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칠판?융판?게시판
5) 슬라이드
6) OHP
7) 실물화상기
8) 비디오카메라
9) 컴퓨터
10) 멀티미디어
11) 인터넷
Ⅷ. 교수학습매체(수업매체, 교육매체)의 활용 사례
1. 비디오카메라 활용
2. 파워포인트 활용
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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Computer, Clipper Art 등과 같은 작업을 교사 스스로하며 그 결과물을 학교 현장에서 직접 활용할 수 있도록 지원하는 기능을 담당하고 있다.
참고자료 목록
< 영국 >
Information technology and special educational need in schools, A review by HMI, 1990
Information tec
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멀티미디어 활용수업 : 컴퓨터와 빔프로젝트를 통해 멀티미디어 자료를 제시하하고 인터넷을 통해 교육용 자료와 교육용 비디오를 제시한다.
(2) 응용 소프트웨어 활용 수업 : 학습자의 인지적 활동을 촉진하고 지원한다. 개념지도 프로그램
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적합한 교수
(2) WBI 수업모형의 분류
(3) WBI자료의 유형과 수업 모형과의 관계
5. 웹기반을 활용한 가정과 수업 실행
(1) 학습 지도안 및 교재와 도구의 활용 연구
(2) 수업 예상 진행안
(3) 수업 내용에 대한 지식
■ 나가기
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비디오 등)
URL을 이용한 정보요구 서버/클라이언트 구조에 관하여 원리를 설명하시오.
Chapter 2 인터넷 사용 환경 구성
1. PPP란 무엇인지 설명하시오.
2. SLIP와 PPP와의 차이점을 설명하시오.
3. LAN 사용자가 인터넷에 접속하기 위한 환경
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유아교육
(1) 교육용 소프트웨어의 활용
(2) 인터넷 활용 학습
(3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 활용
(4) 응용프로그램 활용 학습
2) 유치원 교육과정 영역에서의 적용 방안
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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교구를 고안했던 프뢰벨, 교육과정이 실행활동과 감각훈련으로 구성되어야 함을 주장한 몬테소리경험의, 경험에 의한, 경험주의 철학자 듀이 등의 교육사상도 ICT 활용 교육의 근간을 이루고 있다고 볼 수 있다.
ICT 활용교육은 정보화시대의
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비디오를 통한 경험의 재방문이 유아의 수평잡기 과제해결에 미치는 영향. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문.
박선희(1996). 컴퓨터와 또래간의 사회인지 상호작용 유형에 따른 발달적으로 접합한 유아교육용 소프트웨어 개발 방향 모색. 유아
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도구를 동원하여 종합적으로 신속하게 처리함으 로써 수행평가를 포함한 여러 가지 평가 관리상의 문제가 어느 정도 개선될 수 있을 것 으로 전망된다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 살펴 본 바와 같이, 7차 교육과정은 운영 면에서 혹은 평가방식에서
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컴퓨터(또는 전산)를 사용하는 테스트로 인하여 채택되었다. 지원자들은 컴퓨터 스크린을 통해 문제를 읽고 키보드나 마우스를 이용해 정답을 고른다. 시험에 필요한 읽기, 쓰기, 그리고 말하기와 보기 지시는 쌍방향의 비디오와 멀티미디어
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