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고등학교 평준화정책과 학력하향화 현상과의 관련성 분석연구』 교육사회학연구, 한국교육사회학회
장용순, 2003, 석사논문 『자립형 사립고교제도에 대한 교원의 인식조사 연구』
민족사관고등학교 홈페이지 http://www.minjok.hs.kr
자립형상산
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학교
6) 전주상산고등학교
*)학교들의 공통적인 어려움들
8. 외국의 자립형 학교 사례
1) 영국의 Foundation School
2)미국의 Charter School
9. 자립형 사립학교의 현위치
1)선진국 클럽인 경제협력개발기구(OECD)에서의 한국자립형사립고교
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교육과정 및 교재개발, 수업, 평가 등에 있어 새로운 교육을 수행하기 위하여 다른 좋은 학교를 본뜨는데 인색하지 말아야 할 것이며, 외부의 전문가들의 조언을 듣는데 열려있어야 할 것이다.
⑥ 자립형 사립고 제도의 정책보완
ⓐ 독립성과
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교육의 장을 형성하고 있다. 하지만 자립형 사립고라는 명분아래 학생, 학부모의 사회의 지나친 요구의 수용에 어려움이 따르고, 귀족학교라는 사회적 인식이 자율적 학교운영에 어려움을 미치고 있는 실정이다.
6) 전주상산고등학교
2003년 5
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자립형 사립고 도입에 대한 교육주체들의 인식 : 계명대학교(학생 학술 연구 논문집)
http://www.chosun.com/
http://www.donga.com/
http://www.terms.naver,com/
http://www.gwangcheol.hs.kr/ 광양제철고등학교 홈 페이지
http://www.jb-sangsan.hs.kr/ 상산고등학교 홈페이지
http
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고등학교
Ⅱ. 본론
1. 도입배경
2. 자립형 사립 고등학교의 발달 과정
3. 운 영
1) 민족사관 고등학교
2) 울산 현대 청운고등학교
3) 포항제철고등학교
4) 광양제철고등학교
5) 부산해운대고등학교
6) 전주상산고등학교
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사립고의 자율영역과 범위
4) 자립형 사립고와 타 고교와의 비교
3. 자립형 사립고 운영 현황 조사
1) 민족사관 고등학교
2) 울산 현대 청운고등학교
3) 포항제철고등학교
4) 광양제철고등학교
5) 부산해운대고등학교
6) 전주상산고등
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자립형사립고 제도의 도입배경
2. 자립형사립고 제도의 운영방침
본론
1. 반대입장
1) 교육의 형평성 문제
2) 새로운 학벌의 형성
3) 계층간의 갈등 조성
4) 현실적인 자사고 목적의 실현 불가능
5) 자사고를 가기위
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구성원, 특히 학생들이 대부분 부정적인 의견을 제시하고 있다. 또한 자립형 사립고등학교 학생들 중 68.2%가 사교육을 받고 있는 것으로 조사 되었다. 이러한 결과는 인근 지역에 있는 사립고등학교 학생들보다 약간 더 높은 수준이다(김주후
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교육을 붕괴시키고 있다.
학교
2006
2007
2008
민족사관고
3.6:1
3.4:1
3.7:1
상산고
2.8:1
3.0:1
4.8:1
청운고
2.9:1
2.4:1
6.9:1
해운대고
1.4:1
1.7:1
4.1:1
실제로 위와 같이 자율형 사립고의 입시경쟁률만 보더라도 입시 경쟁은 해가 갈수록 심각해지고 있음을 알
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