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→(초,중,고등학생, 학부모용)
4. 교원 평가 시범시행 사례
5. 교원평가제 해외 사례
6. 교원평가제 찬성
7. 교원 평가제 문제점과 해결책
8. 교원 평가제 2101년 현재 변경된 사항들
9. 자료 출처 및 역할분담
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장애란
2. 장애인이란
3. 장애인 복지의정의
4. 장애인 복지의 역사적 발달
5. 서비스 실천의 법적근거
6. 장애 유형
7. 장애인 현황
8. 장애인복지정책 및 서비스 문제점
9. 사회복지사의 역할
10.장애인 복지의 활성화 방안
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문제점
1. 장애인 복지의 목표 및 체계
(1) 장애인복지의 목표
(2) 장애인복지의 체계
2. 한국의 장애인복지법상의 장애인 기준
3. 한국의 장애인복지 예산
4. 한국의 장애인시설과 사회복지 서비스
5. 한국의 장애인교육
6. 한국의 장애인
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문제점
1. 정원감축과 통폐합으로 양적 축소
2. 국립대 민영화로 가는 수순
3. 대학시스템의 문제
1) 대학간 불공정한 경쟁시스템
2) 대학의 지역간 불균형 구조
3) 대학의 지배구조 및 운영시스템의 문제
4) 중앙집권국가의 관료적 통제
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고등교육의 정체성 및 발전방향에 대한 정책적인 준비가 필요함
4) 문화적 외국인이 많이 거주하는 독일에서는 이들을 학교 및 사회에 성공적으로 통합시키는 일이 교육의 정책적 과제로 남아있음 1. 사회문화적 배경
2. 교육제도와 교사
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사립 유치원이나 어린이집에서는 제대로 이루어지지 않은 곳이 많은 형편이다. 유아기에는 성격형성과 가치관이 형성되는 시기이기 때문에 유아시절에양성평등교육을 시키는 것이 굉장히 중요하다.
또한 양성평등이 실현될 수 있으려면 결
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문제점으로 갖고 있는 것이었다. 가장 근본적인 문제는 우리나라에 뿌리 깊게 자리 잡은 학력 중심 사회 풍토를 어떻게 하면은 바꿀 수 있는지를 우리 스스로 생각해보면, 해결을 해야 하며, 또한 진학 문제를 통해서 교육 문제의 전반적인 부
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문제점 등으로 취업률도 낮고 이직률도 높다.
하지만 이러한 정서장애인에게도 취업의 기회를 줄 수 있어야 한다고 생각한다. 그러므로 대인관계의 문제점을 안고 있는 이들에게 시도에서 자금의 지원을 대폭 강화하여 자립보호작업장을 운
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문제점으로 들 수 있으며, 대동아 건설을 위하여 한국을 일본의 병참기지로 만들면서 학교를 병영화했다는 점도 생각할 수 있다.
이렇게 볼 때, 서구의 근대교육이 민족주의적 성격을 가지면서 동시에 자본주의적 인력을 생산해 내고 또한
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학교 선택권을 봉쇄한 고교 평준화 정책은 교육 현장에서 최소한의 다양성을 보장해 주었던 사립학교의 자율성을 말살하고 모든 학교를 동사무소처럼 만들어 버렸다. 이러한 정부 주도의 교육 정책은 불가피하게 표준화되어 획일성을 초래
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