|
학교 취지에 맞는 특성화 교육의 실시를 위해 계속적인 교과과정의 개선과 전문교원양성이 요구 될 것이다.
■ 참고자료
논문 - 상업계고등학교와 직업분야 특성화 고등학교의 진로지도 비교연구
계명대 교육대학원 석사학위논문(배경은)
-
|
|
|
사립대학의 특성화와 등록금 자율화를 통해서 일부 사립대학이 스스로 우수한 대학으로 발전해가려는 전략을 취하도록 할 수도 있을 것이다. 그러나 현재의 시점에서는 고등학교의 자립형 사립고와 마찬가지로 그것이 대안이 되기는 어렵다
|
|
|
학교의 특성화자율화
○ 실업고를 다양한 직업군의 특성을 반영하는 특성화고로 전환
○ 학사 및 교육과정의 탄력적 운영을 위한 자율학교 지정 확대
○ 자립형 사립고 도입 검토
○ 설립 취지에 맞는 특수목적고 운영
11. 추진 과제11
학교교
|
|
|
대처방안 미흡
5. 바람직한 교육정보공시제 운영을 위한 해결과제
1) 수요자 중심의 운영 추진
2) 정보공시 시기의 구체화 및 항목별 탄력적 운영
3) 개인정보 보호대책 강화
4) 종합적인 평가 및 관리 시스템 마련
6. 마치며
참고자료
|
|
|
고등학교의 근무환경이 중학교보다 더 민주적인 것을 나타내고 있는 것으로 고등학교의 교사가 중학교 교사보다 더 인정받고 있는 것을 알 수 있다.
따라서 중학교에서도 교사들의 의견을 존중하여 토론에 의한 학교 업무가 추진 될 수 있도
|
|
|
배경
2. 현황
3. 의의와 특성
4. 아시아공동체학교가 지역공동체에 미치는 영향
1) 다문화 가정의 학부모를 위한 프로그램을 운영
2) 소외되고 있던 다문화가정아이들을 지역공동체의 일원으로 이끌어 주는 역할
5. 문제점 및 해결
|
|
|
고등학교에서의 교육 격차
3) 학력별 임금 격차
4) 사법고시합격자와 교육양극화
Ⅲ. 본 론 2
- 교육양극화와 교육을 통한 사회 양극화의 원인 및 문제점
1. 사교육 상의 격차
2. 공교육 상의 격차
1) 인지적 요소
2) 비인
|
|
|
고등학교를 거쳐 입시 지옥을 지나 지금 이 자리에 앉아 있다. 그리고, 그 시절을 생각하면 다시는 돌아가고 싶지 않다고 말한다. 그러나 우리가 부모가 되어 우리의 아이들이 고등학교에 들어갈 때 우리는 지금 우리들의 부모들과 같은 그럼
|
|
|
|
|
|
학교를 잇는 다양한 의사 소통망을 학운위, 학운위간 협의회, 사립 교감협의회, 공립 교감협의회, 공 사립 인문계 교장 협의회, 공사립 실업계 교장, 교감 협의회, 유네스코 협의회, 유네스코 협력 학교협의회 등으로 기존의 협의체를 유기적
|
|
메뉴펼치기
