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. 묵자가 주장한 이 사회가 불가능할지라도 모든 사람이 좇았으면 좋겠다. 단 3초 만이라도.
04 출처
-박영진, 교육철학 및 교육사, 정민사, 2012.8.15, p.166-176 묵자
선정 사유
주요 사상
후세에 미친 영향
묵자에 대한 견해
결론
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교육은 실제적이 되어야 하며, 아 Ⅰ.교사들에게 있어서 철학의 중요성
Ⅱ.교사상에 관한 여섯가지 철학적 접근
1. 항존주의
2. 진보주의
3. 본질주의
4. 실존주의
5. 행동주의
6. 재건주의
7. 인간중심주의
Ⅲ.자신의 교육철학을 수
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위해서는 학문적 지식을 쌓는 일에만 급급할 것이 아니라 학생들의 인성 지도에 힘쓰고사랑을 나눌 수 있는 그런 따뜻한 가슴을 지녀야 겠다. Ⅰ. 보육교사의 교육 철학적 관점에 따른 역할
Ⅱ. 보육교사의 역할
Ⅲ. 자신의 교직관
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외, 교육과정과 교육평가, 교육과학사, 2006.
아동발달의 이론, 정옥분 지음, 2003, 학지사
마리오 마론, 애착이론과 심리치료, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 존 듀이 아동중심주의
2. 아동 중심 교육
3. 나의 교육철학
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자신의 문화적 뿌리를 이해하고 존중하도록 하는 것이 필수적이라고 생각했습니다. 따라서 코다이는 음악 교육이 학생들에게 자신의 정체성을 찾고, 문화적 다양성을 인식하게 하는 중요한 역할을 해야 한다고 주장했습니다. 1. 교육철학
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교육”, 학지사, 2002
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아를 바라보는 다양한 관점
1) 철학ㆍ역사적 관점
2) 심리학적 관점
3) 교육적 관점
2. 자신이 운영철학으로 삼고 싶은 이론 정리
Ⅲ
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교육철학적 관점에 따른 역할과 보육교사의 역할에 대해 논하고 자신의 교직관을 쓰시오
Ⅰ. 보육교사의 교육철학적 관점에 따른 역할
1. 성숙주의
2. 행동주의
3. 구성주의
4. 정신분석
5. 생태학적
Ⅱ. 보육교사의 역할
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교육과 평등론: 교육과 능력주의 사회의 발흥, 교육연구 55, 59-67쪽
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=dc60f9ceb70d3012ffe0bdc3ef48d419
우영효 1998, R. S. Peters의 인간존중 개념과 교육, 교육철학 16, 141-155쪽, 한국교육철학
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교육 철학은 여러 학자들에 의해 다양하게 풀이되고 있지만, 공통적으로 강조하는 것은 교육이 인간의 전인적 성장을 도모해야 한다는 점입니다. 전인적 교육은 지적, 정서적, 영적, 사회적 발달을 모두 포함하며, 이는 학습자가 자신의 삶 속
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교육 목표를 설정하기 위해서 먼저 명확하게 기준을 선정하고 그것에 맞춰서 교육목적을 제시해야 하며, 교육목적이 구현될 수 있도록 명확하게 진술해야 한다. 교사에게 수업은 필수 조건이다. 자신이 가지고 있는 교육철학과 기준을 가지
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