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대한 침범은 자
연의 소멸해 가는 경향에 있는 악 가운데 하나가 아니라,반대로 더욱더
무섭게 무성해 가기만 하는 악 가운데 하나인 것이다 지배자로서든지 혹은
동포로서든지 간에 자신의 의견이나 취향을 해악의 규칙으로서 타인에게
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대한 스키너의 설명의 한계점. 1.스키너의 연구방법
2.스키너의 목적
Ⅰ. 자유론-결정론
Ⅱ. 합리성-비합리성
Ⅲ. 전체주의-요소주의
Ⅳ. 체질론-환경론
Ⅴ. 가변성-불변성
Ⅵ. 주관성-객관성
Ⅶ. 발생성-반응성
Ⅷ. 평
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시절
3) 성인시절
4) 저서
5) 수상
6) 평가
2. 주요개념
1) 모방(imitation)
2) 인지
3) 관찰학습의 과정
4) 상호결정론
5) 자기규제
6) 자기효능감
7) 공격성의 사회화
8) 학습된 무기력
3. 기본가정
4. 평가
5. 사회복지실천과의 연관성
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-동기
-목적
-방향
Ⅱ본론
1.자유론
2.결정론
3.‘자유의지’에대한 역사
4.자유의지 논쟁
(1)어거스틴과 펠라기우스의 논쟁
(2)루터와 에라스무스의 논쟁
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
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1. 칸트
2. 헤겔
3. 결정론과 자유론의 비교
Ⅳ. 사르트르 작품에 있어서의 자유의 문제
1. 희곡 파리떼
2. 소설 구토
Ⅴ. 마무리하기
1. 사르트르의 ‘자유’란
2. 사르트르의 ‘자유’에 대한 우리들의 생각
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대한 노력을 끈기 있게 지속하는 것이 필요하다.
6. 참고문헌
최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교출판문화원
김효명(2008), 결정론과 자유, 서울대학교 철학사상연구소
문석학(1996), 결정론과 의지자유론은 양립가능한가?, 철
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자유론
결정론
합리성
비합리성
전체주의
요소주의
체질론
환경론
가변성
불변성
주관성
객관성
발생성
반응성
평형성
적용이 안됨
불평형성
가지성
불가지성 1.1 생애
1.2 사회학습이론의 기본원리
내부 세력을 넘어서서!
내부로
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대한 쟁점들 중, ‘결정론’과 ‘자율론’을 비교하고, 각각을 대표하는 학자와 그들의 주장을 작성하시오.
3. 행동주의 학자인 파블로프(I. P. Pavlov)의 ‘고전적 조건화(classical conditioning)’ 실험의 과정, 결과 및 시사점을 작성하시오.
4. 반
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대한 욕구 발달
마. 자기존중에의 욕구 발달
바. 조건부 가치의 발달
사. 자기와 유기체 경험 간의 모순성 발달
아. 위협의 경험과 방어과정
자. 재조정의 과정
7. 심리치료
가. 목표
나. 치료과정
다. 상담의 기본 가정
라. 상담의 기술
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프로이드와 로저스의 인간에 대한 열성적 연구는 심리학에 큰 영향을 끼쳤다.
3) 성격을 구성하는 구조나 발달단계가 다르다.
4) 인간을 이해하는 관점의 차이이다.
6. 행동주의 상담이론과 인간중심 상담이론의 비교
【 참고자료 】
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