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교육과정을 운영하면서 얼마나 많은 관심이 있는지, 교육과정을 얼마나 잘 이행하고 있는지, 교육과정의 여러 실행 형태 중 어떤 실행 형태를 어떻게 사용하고 있는지 정도를 파악하여 평가한다.
교육평가는 교육과정을 평가할 수 있는 평가
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을 주어서는 안된다.
2) 교육과정 평가방법
교육과정 평가를 하기 위해서는 첫째, 평가 목적 및 대상의 명료화 과정, 둘째, 평가내용 및 시기 구체화, 셋째, 평가방법 및 절차 설계, 넷째, 평가과제 및 문항 제작, 다섯째, 답안 및 채점 기준표
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과정을 이해하는 것이 이에 해당한다. 이는 결과에 초점을 두지 않고 과정에 초점을 두는 평가 방법이라고 할 수 있다.
출처 : 방송대 강의안 공통형
교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정
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교육 수업계획서의 수업전략, 과정 정책, 교수·학습활동, 평가정보, 추가정보 부분에 대하여 기술해 보았다. 원격교육은 인터넷을 활용한 원격교육은 첨단 정보통신기술에 의하여 구현된 가상의 공간에서 인터넷의 다양한 특성을 이용하여
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교육이 균형적인 으로써 그 입지를 재정립하고 활성화를 이루게 하기 위해 교육을 이끄는 담당교사들의 자질양성과 역할에 힘써야 할 것을 부탁한다. 1. 음악과 교육
(1) 성격
(2) 목표
(3) 변천과정
2. 초등학교 음악교육
(1) 성격
(2)
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교육을 실시하는 상황에서 고등학교 1학년까지를 기본교육기간에 편성한 것은 서로 잘 맞지 않는다. 초등학교와 중학교를 합한 9년을 기본교육기간으로 정하는 것이 합리적이다. 그러면 적어도 고등학교 1학년부터는 제2외국어를 교육과정에
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교육의 목표를 합리적인 마음의 개발에 있다고 하였다.
Peters도 ‘직관’이라는 용어를 명료화 하였다. 직관이란 우리의 머릿속에서 일어나는 어떤 과정을 가리키는 것이 아니라, ‘자신이 말하는 내용이 옳다는 신념을 가지고 있지만, 이러
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평가에 앞서 현행 근무평정제도의 폐지와 교장 선출 보직제 도입 등 인사·승진제도의 개혁과 교사회·학생회·학부모회 법제화 등 학교 의사결정구조의 민주화가 우선 전제되어야 한다는 의견을 밝힘 제1장. 교육과정의 개념
제2장. 교
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평가
⑥ 일반적으로 300명 이상의 피험자에게 사전 검사 실시
⑦ 규준인 평균과 표준편차 계산 → 원점수에 대응 → 규준점수 계산
⑧ 검사 사용설명서 제작 - 표준화 검사 : 8단계에서 도구 완성 제 1장. 교육과정이란 무엇인가
제 2장. 교
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객관도
- 측정 결과에 대하여 채점자가 어느 정도 일치된 평가를 하느냐의 정도이다.
실용도
- 한 검사를 실시, 채점함에 있어 경비, 시간을 적게 들이고도 소기의 목적을 얼마나 달성할 수 있느냐의 정도를 말함.
수고하셈 ^^^^^^^^^^^^^^
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