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자폐 유아의 자발적 사물요구하기 기능 습득과 일반화에 미치는 효과. 단국대학교 특수교육대학원, 석사학위 논문.
우길숙(2000), 그림교환의사소통체계(PECS) 프로그램 적용이 자폐성 장애 아동의 자발적인 요구하기 기술에 미치는 효과. 단국
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자폐성 아동의 사회적 상호작용 증진 연구, 대구대학교
-권명숙, 2006, 자폐장애인의 복지욕구와 서비스 활성화 방안, 명지대학교 사회복지대학원
-윤미원, 2005, 자폐 아동의 사례분석을 통한 치료놀이 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사논문
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자폐스펙트럼장애 영유아를 위한 집중적 조기행동개입 프로그램의 효과성 검증: 예비 연구. 자폐성장애연구.
김귀연, 이원희, 곽승철, 노진아(2014). 자폐 스펙트럼 장애학생의 사회성 기술 향상에 관한 단일대상 연구의 문헌분석. 특수교육저
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동의 언어 발달을 지원할 수 있는 다양한 방법과 접근법을 도입하고 개선해 나가는 것이 중요하다
참고문헌
김은정 (2017). 자폐스펙트럼장애와 언어발달에 관한 연구. 한국특수교육학회지
이선영 (2019). 자폐 스펙트럼장애 아동의 언어발달 특
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자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 의사소통 능력 향상을 위한 음악치료 프로그램 개발 및 효과분석. 한국음악치료학회지
박수진 외. (2017). 비디오 모델링을 활용한 자폐성장애 아동의 사회적 기술 향상 프로그램 개발 및 효과. 한국특수교육
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특수교육전공 2000.
특수층 미술교육의 사례분석 연구 : 노년기와 장애우를 중심으로 = A Case Analysis of Art Education for Special Groups. 이경우. 동방문화대학원대학교 : 문화예술콘텐츠학과 회화예술전공 2017. Ⅰ. 자폐증의 특징
Ⅱ. 자폐증 치료
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자폐스펙트럼장애 A to Z』. (2016, 개정판), 시그마프레스.
박지윤, 이병인. 「자폐성장애 영유아 관련 실험연구 동향분석 :2007-2017년도 국내 학술지를 중심으로」. 특수교육논총, 34.1, (2018), 1-33.
박상미, 김한솔 외. 「장애인의 디지털 리터러시
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자폐스펙트럼 장애. 자폐연구.
방명애(2002). 자폐장애의 특성과 원인. 정서학습장애연구.
김태련 외(1996). 아동기 자폐증 평정척도. 특수교육.
이금진(1996). 자폐아와 발달장애 아동의 자발적 의사소통 지도. 이화여자대학교 출판부. Ⅰ. 서
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동향과 과제 : 최근 10년간 국내 연구를 중심으로.
김영표 외(2008). 장애학생의 수학적 문장제 문제해결에 관한 교수방법의 중재효과.
박계신 외(1999). 자폐성 아동의 사회적 행동 중재로서의 시각적 지원학습에 관한 연구. 특수교육연구
이성
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동프로그램이 자폐성 장애학생의 사회적 상호작용에 미치는 영향」,『대구대학교 교육학과 특수교육전공 석사학위논문』. 1. 요약
1) 장애학생교육과 여가
2) 자폐성 장애학생의 사회성
3) 자폐성 장애학생의 여가활동 프로그램에 대하
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