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행동에 활용될 수 있음.
- 예: 비둘기의 표적 쪼는 행동 학습
① 초반에는 표적 쪽을 바라볼 때 강화물을 줌
② 표적에 다가갈 때 강화를 줌
③ 비둘기가 표적을 부리로 쫄 때 강화를 줌
- 예: 자폐증 아동의 언어 치료
① 눈을 맞출 때 강화
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개요
Ⅱ. 장애의 개념
1. 우리나라의 장애개념
2. 신체적장애
1) 외부신체기능의 장애
2) 내부기관의 장애
2. 정신적 장애
1) 정신지체
2) 정신장애
3) 발달장애(자폐증)
Ⅲ. 장애의 유형
Ⅳ. 장애의 발생원인과 발생율
참고문헌
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전반적인 교육현상의 이해에 도움을 주는 명확한 이론체계와 연구가 확립되어야 한다. 이러한 이론과 연구를 적절히 적용함으로써 교육의 효과성을 극대화하려는 노력이 필요하다. 여기서 행동발달에 대한 스키너의 이론에 대해 논함은 교
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행동장애(ADHD)는 아동기에 많이 나타나는 장애로 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보이는 상태를 말한다. 이러한 증상들을 치료하지 않고 방치할 경우 아동기 내내 여러 방면에서 어려움이 지속될 수 있다.
ADHD 아
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행동주의)
1) 이론의 중요성
2) 사회복지실천의 개입의 초점 영역
2. 정신역동의 사회복지실천적 적용
1) 심리적 건강과 증상
2) 치료 목적, 목표, 과정
3) 기여점
4) 한계점
3. 행동주의이론의 사회복지실천적 적용
1) 심리적 건강과 증상
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치료(매우 집중적인 가정 위탁 치료 같은)를 통해 기능적인 가족치료로부터 따라올 보살핌의 연속에 있어서 떨어진다.
- 기능적 가족치료
기능적인 가족치료는 성인 행동 장애를 위한 체계적인 가족치료의 매뉴얼적인 모델이다. 이것은 초점
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모델을 적용하여, 어느 정도 문제를 완화한 이후에 장기적인 개입을 적용하는 것이 적합하다고 판단된다.
참고문헌
김은선. 2003. 문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심 모델의 적용사례 연구. 한림대학교 석사학
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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)이란
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)가 증가하는 구체적인 이유
1) 환경적 요인
2) 가족의 상호작용
3) 가족의 역량
4) 현대 사회의 급격한 변화
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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치료프로그램의 개발이 시급하다고 응답하였다.
이는 가정폭력의 예방을 위해서는 가정폭력에 대한 의식교육, 홍보의 강화와 더불어 가해자 치료를 위한 프로그램의 개발 및 교육의 강화가 예방체계를 구축함에 있어서 매우 필요하다고 보
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Ⅱ. 학교부적응의 원인
1. 개인적 변인
2. 가정적 변인
3. 학교적 변인
4. 지역사회 변인
Ⅲ. 학교부적응의 유형
1. 사회적 행동문제
2. 정서 및 성격과 관련된 행동 문제
3. 학업과 관련된 문제행동
Ⅳ. 학교부적응의 실태
참고문헌
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