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장로회신학대학교 성지연구원, 2007.
성서와 함께 편집부, <성경지도>, 성서와 함께, 2009.
이원희, <성서지도>, 예본, 2007.
Anson F. Rainey, R. Steven Notley, The Sacred Bridge: Carta‘s atlas of the Biblical world, Jerusalem: Carta, 2006.
브리스코 V. 토마스, <
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장로회신학대학교 출판부 Ⅰ. 교회교육의 고찰
1. 교회교육의 목적
2. 예수님의 교회교육과 교육방법
3. 중세시대의 교회교육과 방법
4. 현대의 교회교육과 방법
Ⅱ. 멀티미디어 시대에 관하여
1. 멀티미디어란 무엇인
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장로회신학대학교 대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달과업의 개념과 특성에 대해 설명하고, 청소년기 발달과업과 청소년교육의 관련성에 대해 설명하시오(15점)
1) 해비거스트의 발달과업
2) 청소년기 발달과업의 개념과
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주제로 연구발표한 내용임.
- Gerald Corey,「상담학개론」오성춘 역, (서울: 장로회신학대학교출판부, 2001), pp. 200-237. cf. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 우울증의 개념
2. 노인 우울증의 원인
1) 노년기 우울증의 신체적 측면
2) 노년기 우
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H. Epp.,「믿음으로 승리한 사람 여호수아」, 고광자 역, 서울: 바울서신사, 1987.
White, John., 탁월한 지도력, 이석철 역, 서울: IVP. 1996.
주성일, “느헤미야를 통해 본 리더십 모델 연구” 장로회신학대학교 신학대학원 졸업논문. 1998.
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주. \"과외문제 접근의 방향.\" 『새교육』 2000. 7.
박덕재. \"교육형태의 다양화와 학교교육 개선.\" 『새교육』 2000. 7.
박상희. \"학교의 기독교 교육 현장화를 위한 연구.\" 미간행 석사학위 논문. 장로회신학대학교 대학원, 1997
송현. \"사교육이
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신학적 이해
- 성경에서 본 ‘부모’
- 성경 속 인물로 본 ‘부모’
- 가정의 교사인 부모
(2) 기독교 가정에 대한 이해
- 기독교 가정이해
- 가정예배
- 유아기 부모의 역할
(3) 부모에 대한 신앙발달 교육
- 주일성수에 대하여
- 기도에 대하여
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주시기에 하나님을 고백한다. 인간은 눈물의 존재이다. 우리네 생의 처음을 우리는 눈물로서 이세상에 자신의 존재를 알리고 또 생의 끝을 타인으로 하여금 눈물 흘리게끔 하기에 인간은 눈물의 존재이다. 그 눈물을 가지고 신학을 하고 싶은
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주고 있는 것이다. 이러한 신학은 바울의 방언에 대한 이해하고도 상통한다. 뿐만 아니고 성령은 회개, 세례 후 받는 선물로 (베드로의 설교, 빌립과 이디오피아 내시, 고넬료) 서술하는 것도 같은 맥락에서 이해할 수 있다.
방언으로 말하는
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주도하고 있었지만 점차 선교활동의 주체도 일본인으로 바뀌어 가기 시작하였다. 임영언, 일본 기독교 문화와 정신세계의 사적(史的)고찰, 조선대학교 동북아연구소, 2009, pp.2-5
2. 기독교 성장과 침체 그리고 부흥의 시대
일본인은 비로소 기
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