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신학의 실제」. 서울 : 정경사, 1984.
박원호. 「신앙의 발달과 기독교 교육」. 서울 : 장로회신학대학교 출판부, 1996.
팔머 파커 제이. 「기독교교육인식론」. 박원호 역. 서울: 도서출판광나루, 1991.
포스터 찰스 R. 「교회학교 교사의 사명」. 장
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신학적 용단 또한 필요하다 할 것이다.
) Ibid., p.71-12
참 고 문 헌
단행본
김철영, 「믿음과 삶의 윤리학」(서울:장로회신학대학교 출판부, 1994).
맹용길, 「기독교 윤리학 입문」(서울: 대한기독교출판사,1986).
학위논문
조인훈, \"기독교 성 윤
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대학교(University of Natal) 신과대학교 교수로서 「디다케」를 사해사본과 관련시켜 연구한 조나단 드레퍼(Jonathan A. Draper), 독일 보쿰(Bochum)대학교의 클라우스 Ⅰ. 서론
1. 연구방향
2. 연구사
Ⅱ. 「디다케」의 개론적 고찰
1. 「디다케
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신학대학교 Ⅰ. 교회(기독교) 교파와 교파주의
Ⅱ. 교회(기독교) 교파와 헤게모니
Ⅲ. 교회(기독교) 교파와 카톨릭교파
1. 사도계승권
2. Mariology
3. 연옥설
4. 외경문제
5. 화체설
6. 무천년주의
7. 행위구원
Ⅳ. 교회(기독교) 교파와
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신학대학교 교회음악대학원
정찬미, (2019). J.S. Bach의 교회 칸타타에 관한 연구 BWV 110을 중심으로-, 장로회신학대학교 일반대학원
정경근, (2012). 하이든 오라토리오 ‘천지창조’의 관현악 반주에 의한 지휘 방법 연구 : 제 1부를 중심으로, 국
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장로회신학대학교 출판부, 2004.
번역본
James F. White.『기독교 예배학 입문』. 정장복 역. 서울: 도서출판 엠마오, 1992.
논문 및 잡지
김경진. “교회력을 통한 예배”.『교회교육』. 서울: 장로회신학대학 기독교교육연구원, 2005년 11월호.
인터
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장로회신학교 졸업반 학생이자 평양 장대현교회 조사로 있던 길선주가 그 주도적인 역할을 하였다. 여기서는 개인적인 기도에서 교회적인 기도회로 발전하는 단계를 보여준다. 『신앙생활』에서 김인서는 다음과 같이 증언하고 있다.
선생(
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신학적인 접근법은 우리가 성서신학을 하면서 배워야할 방법론인것 같다. 한 가지 아쉬운 것은 「신약 성서신학 2부를」을 쓰지 못하고 예레미아스가 죽은 것이다.
참 고 문 헌
1. 성종현, 「신약총론」, 서울:장로회신학대학교 출판부, 1994.
2
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신학, 컨콜디아사, p160
고 말했던 것처럼 그들은 철저하게 자신들을 십자가 아래로 내려놓았다.
넷째, 그들은 철저한 종말론적 긴장을 추구했다. 에스카톤이 아닌 철저한 영원한 나라를 소망하며 그것을 절실히 추구하며 살았다.
다섯째, 그들
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, 인터뷰, 토론
*순서* -아기학교 소개 -칠곡교회 아기학교(탐방) -명성교회 아기학교(탐방) -이순옥 목사님 인터뷰 -충신교회 아기학교(조사) -장로회신학대학교 어린이정원(조사) -탐방, 인터뷰, 조사를 마치며(비교분석, 토론)
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