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프로그램 개발과 제도적 지원
-안전 및 지원 확보
-부모교육의 필요성
38강
보육과제와 전망 2: 통합교육
통합보육의 개념
장애를 지닌 유아들이 장애를 지니지 않은 또래들과 함께 보육시설 등의 기관에서 생활하고 느끼고 경험하며 보육 받
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프로그램 개발과 제도적 지원
-안전 및 지원 확보
-부모교육의 필요성
38강
보육과제와 전망 2: 통합교육
통합보육의 개념
장애를 지닌 유아들이 장애를 지니지 않은 또래들과 함께 보육시설 등의 기관에서 생활하고 느끼고 경험하며 보육 받
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장애인과 같은 권리와 자유를 가지고 있다.
2. 정신지체의 예방
- 유전상담, 양수검사, 융모막검사
3. 정상화와 자기결정
- 이를 위해 정신지체인에게 자기결정기술을 가르치려는 교육적 움직임이 있다. 정신지체의 정의
출현율
정신지체
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교육방향
1)개인 아동이 보이는 모든 다양성의 수용
2)장애아동의 일반학교 학생구성원 자격권 인정
3)장애인의 지역사회 통합을 지향
4)장애아동을 위한 최적합한 교육의 질 성취
5)특수교육과 일반교육의 불필요한 이원화의 지양
6.유아
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장애의 발생, 금주 및 금연, 스트레스관리
군대생활, 사랑과 결혼생활에 대한정보제공 친밀감 획득, 부부갈등의 해결
원만한대인관계 형성, 직장적응, 자녀양육과 관련된 역할분담문제, 여가, 교육 및 상담 프로그램
장년기
성인병 증가, 우울
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문제와 대책
1)비행아동 복지사업
2)장애아동 복지
3)아동학대
2.아동복지의 발전과 과제
1.아동복지의 발전방향
1)지역사회중심 재가복지
2)아동복지 변화에 따른 서비스 방법의 개선방향
2.아동복지의 과제
Ⅴ.결론
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통합교육의 질을 높일 수 있어야 할 것이다.
또한 장애인 복지관에서는 아동 뿐 만아니라 자폐아를 둔 부모들에게 상담과 지지집단을 만들어주고 자폐아를 사회에 통합 할 수 있는 많은 프로그램을 만들어야 할 것이다.
★참고 문헌★
1. 강위
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윤정란, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아 1. 보육의 개념
1) 보육과정의 개념
3) 보육과정의 실천적 개념
2. 보육과정의 특성
1) 타 교육과정과의 차이
2) 보육과정의 특성
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통합적 접근이 이루어져야 하고, 직업적성의 과학화, 재활서비스 전달체계의 조정과 수립, 직업지도의 내용 다양화와 현대화, 직업재활 질적 개선을 위한 기초연구가 항시 이루어져야 한다.
결국 중증장애인의 직업재활은 범국민적 차원에
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프로그램을 개발하여 양질의 서비스를 제공하는 등 발달장애인의 복지증진을 도모해야 할 것이다. 자폐장애아를 둔 부모의 부양에 따른 경제사회적 어려움과 평상시 자폐장애 자녀에 대한 근심을 덜어드리고 자폐장애인 본인에게는 교육,
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