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정보화시대 교육의 선택』. 대화출판사, pp. 35-75
허운나ㆍ김영옥. 1998. 『정보시대와 미국의 교육혁명』. 교육과학사
김진옥. 1998. \"사이버교육의 현황 분석 및 활성화 방안에 대한 연구.\" 성균관대학교 정보통신대학원 정보통신공학과 석사
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장애인들이 일반인들이 자유롭게 접근할 수 있는 정보를 장애로 인하여 접근할 수 없게 될 때, 이 장애물을 없애서 정보이용이 자유로울 수 있도록 하는 것이 장애인 정보화 접근권이라 할 수 있다.
정보화와 복지화라는 두 과제는 별개의 것
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장애인 차별 금지법에 근거하여 장애인 접근권 개선 방안에 대해 논의해보았다. 우리나라에서는 사회 모든 영역에서 장애인에 대한 차별행위와 차별금지를 법적으로 인정하고 있다. 이러한 노력으로 우리사회에 있어 장애인들은 그들의 권
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장애인에 대한 이해와 보편적 인식이 부족하기 때문에 사업체 개발이 가장 어려운 문제 중의 하나라고 할 수 있다.
따라서 대학에서는 장애인의 교육과 연계되는 취업을 적극 활성화하기 위해서는 장애인취업정보센터 부설 자체사업장을 마
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정보학과>다운 활동을 했다고 생각합니다. 1. 서론
1.1. 연구 주제의 중요도와 목적
1.2. 선행연구
1.3. 주요 개념 소개
2. 멀티미디어 검색 현황
3. 멀티미디어 최근 검색 기법
3.1. 동영상 최근 검색 기
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정보복지의 관점에서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 언론수용자의 권리
1. 법적 대응
2. 수용자 운동
3. 기타
Ⅲ. 장애인의 권리
Ⅳ. 여성이주노동자의 권리
1. 경제위기의 희생양, 고용불안에 시달리다
2. 절대적 저임금/차별임금 받는다
3. 장시간
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정보접근권 제한 사례
1. 소리바다
2. 기술적 보호조치
3. 디지털 도서관
Ⅸ. DRM(디지털저작권관리)의 시장 현황
1. 국외 현황
2. 국내 현황
Ⅹ. 디지털 저작물에 대한 해외의 움직임
1. 법률안의 개정
2. 디지털 출판물의 납본
3. 전
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현황
1. 홈네트워크 정의
2. 홈네트워크 산업개요
3. 홈네트워크 기술
Ⅲ. 홈네트워크 시장
1. 국내 홈네트워크 시장
2. 해외 홈네트워크 시장
3. 홈네트워크 활성화
Ⅳ. 홈네트워크 기업
1. 국내 홈네트워크 기업
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장애인등이 아닌 사람들이 이용하는 시설과 설비를 다른 사람의 도움없이 동등하게 이용하고 장애인등이 아닌 사람이 접근할 수 있는 정보에 다른 사람의 도움없이 자유롭게 접근할 수 있는 권리를 가진다\"고 하여 접근권을 규정하고 있다.
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현황
Ⅴ. 원격교육의 중요요인
Ⅵ. 원격교육의 학습 자율성
Ⅶ. 원격교육의 교육매체
1. 활용가능성(Availability)
2. 접근가능성(Accessibility)
3. 수용가능성(Acceptability)
4. 목적타당성(Validity)
5. 경제성(Economics)
Ⅷ. 유럽의 원격교육 사례
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