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부모의 심리적·정서적 지원과 자녀 발달 지원은 서로 분리될 수 없는 상호 보완적 관계에 있다.
결국엔 장애자녀의 장애 진단은 부모에게 큰 심리적 충격을 주지만, 적절한 이해와 맞춤형 지원, 프로그램 참여를 통해 부모는 점차 현실을 수
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장애아동 부모의 스트레스와 사회적 지지, 정서조절능력이 정서적 건강에 미치는 영향」, 한국특교육재활과학회지, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애자녀의 장애진단에 따른 부모의 반응단계
2. 부모의 심리적 변화에 따른 지원 방안
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장애자녀 진단 시 부모의 반응과 대처방안에 관한 질적 연구. 특수교육학연구, 53(1), 201-225. 목차
1. 서론
2. 장애자녀의 장애진단에 대한 부모의 반응단계
3. 심리적 변화에 따른 지원 방법
4. 심리정서적 지원프로그램의 예
5. 결론
6. 참
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장애자녀가 갖는 발달적 특성과 그에 따른
각 생애주기별 발달과정은 장애자녀의 부모 내지 그 가족으로 하여금 해당 단
계에서 매번 위기적 심리변화와 갈등을 유발함으로써 현실적인 위기를 초래
할 가능성도 크다.
장애인 가족이 갖는 생
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부모가 자녀의 진단을 받아들이고 앞으로 나아갈 힘을 얻는 데 큰 도움을 줍니다.
장애자녀를 둔 부모가 겪는 이러한 심리적 변화는 전문적인 상담을 통해 다루어질 수 있습니다. 전문가의 도움을 받아 부모 스스로가 자녀의 장애를 이해하
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심리 집단상담 프로그램의 개발 및 효과, 경기대학교 박사학위논문, 2021.
- 임경옥, 박경화, 조현정. 특수교육학개론. 학지사. 2017.
- 특수아부모교육론 교안. 65-75. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애진단에 대한 부모의 반응단계 및 변화에 따른
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연계되어, 장애자녀를 둔 모든 부모가 고립감이 아닌 지지 속에서 자녀를 양육해갈 수 있기를 바란다. 장애자녀의 장애진단에 대한 부모의 반응단계를 설명하고 심리적 변화에 따른 지원 방법과 심리 정서적 지원프로그램의 예를 드시오
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장애자녀를 돌보는 것과 관련한 역할부담의 문제, 직업생활의 유예, 사회생활의 철회 등이 부부간의 갈등을 증폭시킨다.
둘째, 형제들은 장애형제로 인해 자기비하와 수치감, 제대로 보살피지 못할 것이란 죄책감, 부모의 보상심리에 따라 장
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자녀교육에 대한 효율적인 참여능력을 갖추도록 하여 자녀의 발달을 촉진하고자 하는 것이다.
아동이 장애로 진단받은 시기에 관계없이 부모들은 자신의 살과 다른 가족구성원들의 삶을 조정하는 문제에 직면하게 된다. 부모들은 이전에 가
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장애형제에 대한 교사로서의 역할수행과 상호작용도 촉진시킨다.
청소년 후기와 성인기에는 부모사후의 장애인 형제의 재정적, 심리사회적으로 돌보는 것과 관련된 미래계획을 수립하는데 비장애 형제를 포함시키도록 촉진한다.
③ 가족 내
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