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교내자율장학에 대한 이해의 부족
학교행정의 핵심적 기능으로서 교내 장학경영자뿐만 아니라 전 교원이 참여하는 장학이어야 한다. 교장, 교감에 의하여 이루어지는 장학 외에 동학년 부장을 중심으로 한 동료장학, 자기장학 등이 있다.
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2. 특수학급 경영평가의 목적
3. 특수학급 경영평가의 준거
4. 학급경영 평가의 유형
5. 특수학급 경영평가의 방법 및 절차
6. 특수학급 경영평가의 성공 조건
7. 특수학급 경영평가의 영역 및 내용
8. 특수학급 경영평가 결과의 활용
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유형의 대학부설연구원과 제 3유형의 교육대학원간에서 이루어져야 할 것이다.
10. 참고자료
강원근(2014).21세기의 교원 연수 체제.한국교사교육, 17(1),55-79.
교육인적자원부 (2017). 2018학년도 교원연수 운영 기본 계획. 서울: 교육인적자원
부.
고
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sense of efficacy and student achievement. New York: Longmam.
Barfield, V., & Burlingame, M.(1974). The pupil control ideology of teachers in selected school, The Journal of Experimental Education, 42(4), 6-11.
Cone, Neporcha(2009). Preservice Elementary Teachers\" Self-Efficacy Beliefs about Equit
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지구별 장학의 차원에서 상당히 효율적인 장학이 가능할 수 있습니다.
셋째, 유치원에서 장학을 담당하는 교사들은 스스로의 전문성 향상과 발달을 위해서 자신의 실천적 지식을 분석하고 기록하는 적극적인 자기훈련을 지속적으로 수행해
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교내 에너지 관련 게시물 정비 및 학급 에너지 절약교육 코너 구성
1) 설치목적
2) 게시내용
2. 재활용품 분리함 및 보관 창고 설치
1) 설치 목적
2) 설치 내용
3) 설치일
3. 쓰레기 분리 수거 및 재활용품 수집
1) 수집목적
2) 수집 범위
3) 수
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자기 비하의식이 농어촌 청소년들에게 흡연 등의 비행을 부추기고 있어 학교나 가정, 지역사회의 관심이 더욱 요구된다. 따라서 건전한 학풍을 조성하고 흡연에 따른 피해를 막기 위한 학교차원의 다양한 흡연예방 교육 및 생활지도의 필요
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유형의 대학부설연구원과 제 3유형의 교육대학원간에서 이루어져야 할 것이다.
10. 참고자료
지성철(2016), \"우리나라 영 유아보육정책의 발전 방안에 관한 연구\", 서울시
립대 도시과학대학원
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.교
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유형의 대학부설연구원과 제 3유형의 교육대학원간에서 이루어져야 할 것이다.
10. 참고자료
강원근(2014).21세기의 교원 연수 체제.한국교사교육, 17(1),55-79.
황해익(2009).유치원 교사 원격연수의 인식과 실태 및 요구도 조사: 부산 울산 경남지역
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유형 분류
9. Pinar의 교육과정이론의 분류
10. 교과중심 교육과정
11. 교과중심 교육과정의 수정형
12. 경험중심 교육과정
13. 중핵중심 교육과정
14. 학문중심 교육과정(=학문탐구중심 교육과정)
15. 나선형 교육과정
16. 인간
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