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교육, 행동 훈련 등의 적절한 시기에 적절한 지원이 필수적이다. 행동 문제 최소화, 의사소통 기술 향상을 위한 다양한 훈련, 자립 기술 교육 등의 통합적 교육이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
이현진, HyeKyeung Seung, 제프리파라, 정성훈, 정운
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자기수용이 더 행복해질 수도 있다고 심리학적으로 명확하게 나와있다.
자신의 좋은 점에 눈을 돌리고, 부디 다른 사람과 비교하지 않도록 주의하는 것이 중요하다고 본다. 어린 시절의 긍정적 자아 개념은 부모만이 만들어 줄 수 있는 선물
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교육과 실업교육을 지원하고 활성화해서 대학으로 몰리는 사람들을 자연스럽게 분산시키기 위한 제도적 장치를 마련해나가야 한다.
1.참고 문헌
1.학벌사회-김상봉
2.아직과외를 그만두지마라-김기수
3.현대 한국사회의 불평등-<도서출판
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교육의 한 가지 목표중 하나다.
ex) 영화, 텔레비전, 마이크로필름, 줄 필름, 녹음기, 책 등
② 학생들로 하여금 한 현상의 내면에 숨어있는 구조를 파악하도록 도와주는 교구
ex) 유전학으로 비유하면 표현형 이면의 인자형을 발견하도록 도
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교육뿐만 아니라 지역사회나 가정에서도 학습될 수 있는 것이다. 결론적으로 청소년 역량개발적 접근에 대한 시각을 보면 자원(청소년은 무한한 잠재력과 실천력을 가진 사회의 귀중한 자산), 생산자(청소년은 가치있고, 필요하고 존경받을
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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본향을 찾아가려는 자기정립의 내적인 동력(動力)이 된다. 목차
I. 인간의 잠재능력(가소성)
1. 인간은 무능한가?
2. 인간의 능력
3. 왜 인간의 능력이 사장되는가?
4. 인간의 재능은 교육에 의하여 나타난다.
II. 인간의 성장력
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재능이 없으면 성공하지 못한다는 미신을 철썩같이 믿고 있다. 이들은 도통 재능과 성공과는 별다른 연관이 없다는 사실을 (수많은 논문과 리포트를 통해 증명된 것을) 믿으려 하질 않는다. 그래서 이들은 일을 하다가 장애를 만나면, 자기는
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교육청(1996), 민주시민교육제15집, 경상남도민주시민교육연구회
변종헌(1999), 21세기를 대비하는 민주시민교육의 기본적 정향, 국민윤리연구, 제42호, 한국국민윤리학회
심익섭(2001), 시민참여와 민주시민교육, 한·독 사회과학논총, 제11권 제2
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교육대학원 논문, 2010.
김태완, 부모의 양육태도가 자존감과 진로태도성숙도에 미치는 영향, 대전대학교 교육대학원 논문, 2019.
김효정, 숙련 기업상담자의 직업적응 과정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
박정자, 고등학생의 인
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