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재활과학연구소 자료, 1996
이유훈·김형일 - 개별화 교육계획의 구안과 실행, 교육과학사, 2005
윤옥기 - 특수학급 설치와 그 운영 형태에 관한 연구, 석사학위논문, 단국대학교 교육대학원, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개별화교육계획(IEP)의 의미
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연구소, 2012
* 제이 케슬러, 십대자녀의 징계와 자유, 파이디온선교회, 1992
* 전윤구, 내부고발의 동기와 징계, 중앙노동위원회, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 징계의 정의
Ⅲ. 징계의 대상
1. 경력직공무원
2. 특수경력직공무원
1) 별정직공무원
2)
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재활복지 2(2). 한국장애인재활협회부설 재활연구소. 1998
▷ 변용찬 외, 장애인 차별금지법 제정동향과 정책과제. 한국보건사회연구원. 2006
▷ 신호선, 장애인의 인권 실태와 개선방안에 관한 연구. 한국교원대학교대학원. 2003
▷ 오혜경·김정
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기술의 측정
4. Walker-McConnel의 사회적 능력 및 학교적응력 검사
5. 사회적 능력의 중재교육방법
1) 다른 사람의 행동을 본뜨기
2) 역할수행
3) 토의
4) 교수에 의한 것
5) 상담
Ⅹ. 정신지체아의 사회적 기술 결함
?. 결론
참고문헌
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재활과학연구소(1998), 특수교육 및 재활의 동향과 전망, 제16회 특수교육 및 재활가학 전문가 초청 국제학술심포지움 자료
4. 문교부(1989), 정신지체학교 교육과정기준, 서울
5. 박은혜(1999), 21세기 한국 특수교육에서 통합교육의 의미와 그 방향
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재활복지」, 장애인재활연구소,1998. 12.
곽효문, 사회복지법제론, 제일법규, 2000년.
박송규, 사회복지법제론, 법문사, 2003년.
김훈, 사회복지법제론, 학지사, 2004년.
이태영, 사회복지법제론, 동인출판사, 2004년.
박석돈, 핵심사회복지법제론, 삼
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조직 특성
Ⅱ. 교사의 근무 환경
1. 물리적 환경
1)교사의 공간
2) 휴식 공간
3) 생리적 공간
2. 시간적 환경
1) 근무시간 및 초과근무수당
2) 휴가
3. 교사의 복지
4. 교사의 직무스트레스
참고문헌
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수행에 필요한 물품과 다른 자원들을 지원받을 수 있다.
내 업무를 잘 할 수 있도록 충분한 자유가 주어진다.
우리고객에 대한 서비스를 개선하기 위한 활동에 우리그룹이 참여하고 있다.
지난해의 SFA 피드백 단계에서 우리그룹에 의해 지
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재활복지, 장애인재활연구소,2005
권선진, 김형수, 전학석, 장애인구 대상별 특성과 정책과제, 한국보건사회연구원, 2006
박옥희, 장애인복지의 이론과 실제, 서울:학지사, 2007
보건복지부, 장애인복지사업안내, 2003
일본 후생성, 후생백서, 2004
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직무만족도에 관한 연구, 경희대학교
○ 이학균(2007), 정교한 인사시스템이 뒷받침되어야 한다, 한국인사관리협회
○ 정재훈(1998), 한국기업 신인사제도 도입의 실태와 과제, 인하대학교경영연구소
○ 정승수(2010), 역량기반 인사관리시스템의
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